- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Образование есть то, что остаётся после того, когда забывается всё, чему нас учили» (А. Эйнштейн).
Сочинение-рассуждение строим по плану:
План.
- Знания и образование — не одно и то же.
- Образование — это умение думать и поступать достойно.
- Пример из литературы: Митрофанушка («Недоросль» Фонвизина).
- Пример из истории: М.В. Ломоносов.
- Вывод.
Текст сочинения: см. ответ. В нём есть тезис (первый абзац), два аргумента с вводными словами и вывод, соединённые словами «но», «значит», «поэтому», что делает рассуждение логичным.
Что остаётся, когда всё забыто
Слова А. Эйнштейна кажутся парадоксом: как может что-то остаться, если всё забыто? Я понимаю их так: даты, формулы и правила со временем стираются из памяти, но учёба не проходит бесследно. Она формирует способность мыслить, привычку искать истину, умение отличать главное от второстепенного и чувство ответственности. Именно это и есть образование.
Докажу свою мысль примерами. В комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» Митрофанушка, казалось бы, «учится»: к нему приставлены учителя арифметики, грамматики, истории. Но ему нечего вспоминать, потому что учение не затронуло ни ума, ни души. Он твёрдо знает лишь, что «не хочет учиться, а хочет жениться». Значит, перечень предметов и количество часов ещё не дают образования.
Другой пример — жизнь М.В. Ломоносова. Крестьянский сын из Холмогор, он ради учёбы ушёл пешком в Москву. Многое из того, что он изучал в Славяно-греко-латинской академии, наверняка забылось, но осталась жажда знаний, умение трудиться и широта взгляда. Благодаря этому он стал учёным, поэтом и создателем «Российской грамматики», а его слова и образы, как сказано в прочитанном нами тексте, надолго закрепились в русской поэзии.
Таким образом, образование — это то, что остаётся в человеке как его мышление, культура и нравственность, когда подробности выученного забыты. Поэтому учиться надо не ради отметки, а чтобы стать человеком, способным понимать мир и других людей.
