Напишите сочинение-рассуждение на тему «Образованный человек тем отличается от необразованного, что продолжает считать своё образование незаконченным» (К. Симонов).
Сочинение-рассуждение строим по схеме: тезис — доказательство (аргументы с примерами) — вывод.
- Вступление: объясняем, как понимаем слова Симонова, и формулируем тезис.
- Первый аргумент — пример из литературы: герой, который перестал учиться, и что с ним случилось (А. П. Чехов, «Ионыч»).
- Второй аргумент — пример человека, который всю жизнь стремился к знаниям (М. В. Ломоносов).
- Вывод: возвращаемся к высказыванию и подтверждаем тезис.
Тезис подтверждаем двумя примерами: один показывает, что бывает, когда считаешь себя «уже образованным», второй — как поступает по-настоящему образованный человек. Между частями используем связующие слова («например», «напротив», «таким образом»).
Образование не заканчивается никогда
План
- Что значит «считать образование незаконченным».
- Судьба Дмитрия Ионыча Старцева.
- Пример Михаила Васильевича Ломоносова.
- Вывод.
Константин Симонов утверждает, что образованный человек отличается от необразованного тем, что продолжает считать своё образование незаконченным. Я согласен с этим мнением: диплом и знания, полученные в юности, — только начало пути, а настоящий образованный человек понимает, как много ему ещё предстоит узнать.
Докажу это примерами из литературы. В рассказе А. П. Чехова «Ионыч» молодой земский врач Дмитрий Старцев приезжает в город полным сил, любит читать и мечтает о полезном труде. Но со временем он перестаёт развиваться: его занимает только практика, карты и деньги, он толстеет, становится раздражительным и скучным. Он давно забыл свои прежние интересы и не чувствует, что чего-то лишился. Так Старцев превращается в «Ионыча», хотя формально остаётся человеком с высшим образованием. Значит, диплом сам по себе не делает человека образованным.
Напротив, Михаил Васильевич Ломоносов, сын помора, с рыбным обозом пришёл в Москву, чтобы учиться. Он выучил латынь, учился в Москве, Петербурге и Германии, а потом всю жизнь занимался химией, физикой, астрономией, историей и поэзией. Он не считал, что знает достаточно, и именно поэтому стал основателем русской науки, а по его проекту был открыт Московский университет.
Таким образом, слова К. Симонова верны: образованный человек всегда чувствует, что знает ещё мало, и потому не прекращает учиться. Тот же, кто решил, что всё уже изучено, теряет главное — интерес к жизни и возможность развиваться.
