Объяснительный диктант со зрительно-словесной подготовкой. Прочитайте текст. Устно объясните расстановку необходимых знаков препинания. Запишите текст под диктовку. При самопроверке составьте схемы бессоюзных сложных предложений.
Уже более трёх часов протекло с тех пор как я присоседился к мальчикам. Месяц взошёл наконец; я его не тотчас заметил так он был мал и узок. Уже склонились к тёмному краю земли многие звёзды ещё недавно высоко стоявшие на небе всё совершенно затихло кругом как обыкновенно затихает всё только к утру всё спало крепким неподвижным предрассветным сном. В воздухе уже не так сильно пахло в нём снова как будто разливалась сырость. Недолги летние ночи! <...> Слабое забытьё напало на меня оно перешло в дремоту.
Свежая струя пробежала по моему лицу. Я открыл глаза утро зачиналось. Ещё нигде не румянилась заря но уже забелелось на востоке. <...> Бледно-серое небо светлело холодело синело звёзды то мигали слабым светом то исчезали отсырела земля запотели листья кое-где стали раздаваться живые звуки голоса... Я проворно встал и пошёл к мальчикам. Они все спали как убитые вокруг тлеющего костра один Павел приподнялся до половины и пристально поглядел на меня.
Я кивнул ему головой и пошёл восвояси вдоль задымившейся реки. Не успел я отойти двух вёрст как уже полились кругом меня... алые потом красные золотые потоки молодого горячего света... Всюду лучистыми алмазами зарделись крупные капли росы мне навстречу чистые и ясные словно тоже обмытые утренней прохладой принеслись звуки колокола и вдруг мимо меня погоняемый знакомыми мальчиками промчался отдохнувший табун.
(И. Тургенев. «Бежин луг»)
В предложении «Месяц взошёл наконец; я его не тотчас заметил: так он был мал и узок» точка с запятой разделяет распространённые части, а двоеточие вводит причину: «не заметил, потому что он был мал». Схема: [ ]; [ ]: [причина].
В «Уже склонились... звёзды...; всё совершенно затихло кругом, как...; всё спало...» основные события перечислены. Части объёмны и содержат собственные запятые, поэтому между ними точки с запятой. Оборот «ещё недавно высоко стоявшие на небе» выделяется после определяемого слова «звёзды»; придаточное с «как» отделяется запятой. Схема основной бессоюзной связи: [ ]; [ ]; [ ].
«В воздухе уже не так сильно пахло; в нём снова как будто разливалась сырость» и «Слабое забытьё напало на меня, оно перешло в дремоту» передают последовательные наблюдения. В «Я открыл глаза: утро зачиналось» вторая часть поясняет, что увидел рассказчик. Схемы: [ ]; [ ]; [ ], [ ]; [ ]: [ ].
«Бледно-серое небо светлело, холодело, синело; звёзды то мигали..., то исчезали; отсырела земля, запотели листья, кое-где стали раздаваться... звуки, голоса...» передаёт цепь наблюдений. Запятые соединяют однородные сказуемые и короткие части; точки с запятой разделяют большие группы картин. Схема: [ ]; [ ]; [ ], [ ], [ ].
В «Они все спали...; один Павел приподнялся...» сопоставляются общее состояние мальчиков и действие Павла; части разделены точкой с запятой. Последнее предложение передаёт череду впечатлений: «зарделись капли; принеслись звуки; промчался табун». Обособленные определения «чистые и ясные, словно тоже обмытые...» и «погоняемый знакомыми мальчиками» выделяем запятыми. Время в обороте «с тех пор, как...» и в конструкции «Не успел я..., как...» передано союзной связью, поэтому здесь нужны запятые перед «как», а не знаки бессоюзной связи.
Уже более трёх часов протекло с тех пор, как я присоседился к мальчикам. Месяц взошёл наконец; я его не тотчас заметил: так он был мал и узок. Уже склонились к тёмному краю земли многие звёзды, ещё недавно высоко стоявшие на небе; всё совершенно затихло кругом, как обыкновенно затихает всё только к утру; всё спало крепким, неподвижным, предрассветным сном. В воздухе уже не так сильно пахло; в нём снова как будто разливалась сырость. Недолги летние ночи! <...> Слабое забытьё напало на меня, оно перешло в дремоту.
Свежая струя пробежала по моему лицу. Я открыл глаза: утро зачиналось. Ещё нигде не румянилась заря, но уже забелелось на востоке. <...> Бледно-серое небо светлело, холодело, синело; звёзды то мигали слабым светом, то исчезали; отсырела земля, запотели листья, кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса... Я проворно встал и пошёл к мальчикам. Они все спали как убитые вокруг тлеющего костра; один Павел приподнялся до половины и пристально поглядел на меня.
Я кивнул ему головой и пошёл восвояси вдоль задымившейся реки. Не успел я отойти двух вёрст, как уже полились кругом меня... алые, потом красные, золотые потоки молодого, горячего света... Всюду лучистыми алмазами зарделись крупные капли росы; мне навстречу, чистые и ясные, словно тоже обмытые утренней прохладой, принеслись звуки колокола, и вдруг мимо меня, погоняемый знакомыми мальчиками, промчался отдохнувший табун.
Схемы бессоюзных предложений: [ ]; [ ]: [причина]. [ ]; [ ]; [ ]. [ ]; [ ]. [ ]: [пояснение]. [ ]: [пояснение]. [ ]; [ ]; [ ], [ ], [ ]. [ ]; [ ].
