Прочитайте. Определите, к какой функциональной разновидности языка и к какому функционально-смысловому типу речи принадлежит этот текст. Аргументируйте свой ответ. Спишите, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. Расскажите о связи предложений во 2-м абзаце. Составьте схемы первого и последнего предложений.
Хорошо известно что все тела при нагреван.. расширяются а при охлажден.. сж..маются. Это относится и к частицам веществ из которых состоит Земля.
Так как земной шар всё время остывает то его частицы сж..маются пр..тягиваются друг к другу. Это сжатие вызывает более быстрое³ дв..жение частиц. Уч..ные установили что такое ус..ление² дв..жения ведёт к повышению температуры к нагр..ванию тел. А это нагревание вызывает расширение тел и отталкивание частиц друг от друга. Таким образом в недрах Земли с начала её образования и по настоящее время идёт борьба сил пр..тяжения и отталкивания частиц⁵. В результате этой борьбы¹ земная кора колеблется и на её поверхности создаются неровности.
(В. Обручев. «Происхождение гор и материков»)
Это научная разновидность языка: употреблены термины «частицы веществ», «температура», «земная кора», «силы притяжения и отталкивания», причинные связи изложены без эмоциональной оценки. Тип речи — рассуждение: сначала названо общее свойство тел, затем объяснён процесс внутри Земли и сделан вывод о неровностях коры.
«При нагревании», «при охлаждении», «к нагреванию»: существительные на -ие в предложном падеже имеют окончание -и, в дательном — -ю. «Сжимаются» проверяем «сжать»? Это чередование -жим-/-жа-, пишем и перед -а-. «Притягиваются», «притяжения» пишутся с приставкой при- в значении приближения, сближения. «Движение», «усиление», «учёные» — проверочные слова «движется», «сила», «учёный»; «нагреванию» проверяем «греть». В первом предложении перед «что» и перед противительным «а» ставим запятые; в следующем определительное придаточное «из которых состоит Земля» отделяем запятой. После придаточного причины с «так как» перед соотносительным «то» ставим запятую. Перед «что» после «установили» — запятая. «Таким образом» в значении «следовательно» — вводное сочетание, отделяем запятой.
Во втором абзаце цепная связь: «частицы» → «это сжатие» → «такое усиление движения» → «это нагревание» → «борьба сил» → «этой борьбы». Указательные слова «это», «такое», «этой» отсылают к предыдущей мысли. Слова «в результате» обозначают следствие. Схема первого предложения: [Хорошо известно], (что все тела при нагревании расширяются, а при охлаждении сжимаются). Схема последнего: [В результате этой борьбы земная кора колеблется и на её поверхности создаются неровности]. В последнем две основы — «кора колеблется», «неровности создаются» — соединены одиночным «и» и имеют общий член «в результате этой борьбы», поэтому запятая не ставится.
«Быстрое» — качественное прилагательное, начальная форма «быстрый», средний род, единственное число, именительный падеж; в сочетании «быстрое движение» — определение. «Усиление»: у-сил-ени-е, корень -сил- (сила), окончание -е (усиления). «Борьбы»: бор-ь-бы́? Слово состоит из двух слогов, ударение на последний: борь-бы́; б [б] — звонкий твёрдый, о [а] — безударный гласный, р [р’] — звонкий мягкий, ь звука не обозначает, б [б] — звонкий твёрдый, ы [ы] — ударный гласный;
Текст относится к научной речи; по типу это рассуждение о причинах образования неровностей земной коры.
Хорошо известно, что все тела при нагревании расширяются, а при охлаждении сжимаются. Это относится и к частицам веществ, из которых состоит Земля.
Так как земной шар всё время остывает, то его частицы сжимаются, притягиваются друг к другу. Это сжатие вызывает более быстрое движение частиц. Учёные установили, что такое усиление движения ведёт к повышению температуры, к нагреванию тел. А это нагревание вызывает расширение тел и отталкивание частиц друг от друга. Таким образом, в недрах Земли с начала её образования и по настоящее время идёт борьба сил притяжения и отталкивания частиц. В результате этой борьбы земная кора колеблется и на её поверхности создаются неровности.
(В. Обручев. «Происхождение гор и материков»)
Связь во втором абзаце цепная: «частицы — сжатие — усиление движения — нагревание — борьба сил — результат борьбы». Схема первого предложения: [Хорошо известно], (что ... расширяются, а ... сжимаются). Схема последнего: [В результате этой борьбы ... колеблется и ... создаются].
