Изложение. Послушайте текст. Определите функционально-смысловой тип речи. Какие приёмы используются для характеристики Суворова? Составьте план текста. Подготовьтесь к изложению по этому тексту. Выпишите предложения с обособленными членами. Объясните значение выделенных слов.
Суворов
Суворов был ниже среднего роста, сухощав, немного сутуловат. Лицо его... отличалось чрезвычайной выразительностью. <...> Лоб — высокий, глаза — большие, голубые, искрившиеся умом и энергией. <...> Вся фигура, взгляд, слова, движения — всё отличалось живостью и проворством; не было той солидности и важности, которые его современники привыкли считать обязательным признаком крупного деятеля. <...>
Во всех своих привычках Суворов был необыкновенно скромен. <...> Не говоря уже о предметах роскоши: картинах, дорогих сервизах, нарядах, — он лишал себя даже элементарного комфорта. Спал на покрытой простынёй охапке сена, укрываясь вместо одеяла плащом. Вставал в 4 часа утра, причём слуге было велено тащить его за ногу, если он проспит. Шубы, перчаток никогда не носил. Ездил всегда в простой таратайке, пользовался самой простой мебелью.
Пуще всего боялся изнеженности. <...> «Чем больше удобства, тем меньше храбрости», — говаривал Суворов. Он считал необходимым поддерживать физическую и духовную стороны человека в постоянной готовности к лишениям и опасности. <...>
Суворов был одним из самых образованных русских людей своего времени. Он изучил математику, историю, географию; владел немецким, французским, итальянским, польским, турецким и финским языками; был основательно знаком с древней и новой литературой. Военная эрудиция его была изумительна. Он проштудировал все важнейшие военные книги, начиная с древних авторов вплоть до своих современников. Ум Суворова не знал отдыха. Страстная любознательность сочеталась в нём с огромной жаждой деятельности. «Истинно не могу утолить пожара в душе моей!» — воскликнул однажды Суворов.
Военное дарование — та сторона его облика, в которой наиболее ярко отразилась его интеллектуальная и волевая мощь. Суворов ещё при жизни стал легендой. Он со своими «чудо-богатырями» не знал поражений. Его имя и сегодня хранится в памяти каждого русского человека.
(К. Осипов. «Суворов»)
Тип речи — описание с элементами рассуждения: автор показывает внешность, привычки и черты характера Суворова, а затем объясняет значение его военного дарования. Характеристика строится на портретных деталях (рост, глаза, движения), конкретных бытовых примерах (сон на сене, ранний подъём), перечислении знаний, цитатах героя и оценочных словах «изумительна», «легенда». Эти приёмы позволяют показать скромность, стойкость, образованность и силу воли.
План:
В предложении «Лоб — высокий, глаза — большие, голубые, искрившиеся умом и энергией» причастный оборот после определяемого слова «глаза» обособлен. В «Спал на покрытой простынёй охапке сена, укрываясь вместо одеяла плащом» деепричастный оборот обозначает добавочное действие и выделяется запятой. В «Он проштудировал все важнейшие военные книги, начиная с древних авторов вплоть до своих современников» обособлен оборот с предлогом «начиная с», который уточняет объём прочитанного. В предложении «Не говоря уже о предметах роскоши: картинах, дорогих сервизах, нарядах, — он лишал себя даже элементарного комфорта» оборот «не говоря уже о...» обособлен; после обобщающего сочетания стоят двоеточие и перечисление.
«Интеллектуальный» — относящийся к умственной деятельности, к способности мыслить. «Эрудиция» — широкие и глубокие знания в разных областях. «Сухощав» — худощав и жилист; «таратайка» — лёгкий простой экипаж; «изнеженность» — привычка к удобству и недостаточная выносливость.
Для изложения сохраняем последовательность пяти частей. В каждом абзаце соединяем характеристику с примером из текста: Суворов отказался от роскоши, много учился и сохранял готовность к трудностям. Дословное повторение длинных перечней не требуется, но сведения о его образованности и военной славе должны остаться.
План
- Выразительная внешность и подвижность Суворова.
- Скромность в повседневной жизни.
- Готовность к лишениям.
- Образованность и неутомимая любознательность.
- Военный талант и память о полководце.
Изложение «Суворов»
Суворов был ниже среднего роста, сухощав и немного сутуловат. Его высокий лоб и голубые глаза, искрившиеся умом и энергией, делали лицо очень выразительным. Он двигался быстро и живо, совсем не стремясь выглядеть важным человеком.
В привычках полководец был необыкновенно скромен. Он отказывался от дорогих вещей и даже от обычного удобства: спал на охапке сена, укрываясь плащом, вставал в четыре часа утра, ездил в простой таратайке. Суворов боялся изнеженности, потому что считал: человеку надо быть готовым к лишениям и опасности.
При этом он был одним из самых образованных людей своего времени. Суворов изучал разные науки, владел несколькими языками, знал литературу и военное дело. Его ум не знал отдыха, а любознательность соединялась с жаждой деятельности.
Военное дарование Суворова раскрыло силу его ума и воли. Со своими «чудо-богатырями» он не знал поражений и ещё при жизни стал легендой. Память о нём сохранилась до наших дней.
Предложения с обособленными членами: «Лоб — высокий, глаза — большие, голубые, искрившиеся умом и энергией»; «Не говоря уже о предметах роскоши: картинах, дорогих сервизах, нарядах, — он лишал себя даже элементарного комфорта»; «Спал на покрытой простынёй охапке сена, укрываясь вместо одеяла плащом»; «Он проштудировал все важнейшие военные книги, начиная с древних авторов вплоть до своих современников».
Интеллектуальный — связанный с умственной деятельностью; эрудиция — широкие знания.
