I. Определите главную мысль текста и его принадлежность к функциональной разновидности языка. Аргументируйте свой ответ. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Как связаны между собой предложения в 1-м абзаце?
...Мне доводилось говорить о роли молодёжи в охране природы и, в частности, лесов. Ей жить и хозяйствовать завтра¹ на этой земле ей и украшать её. Чем раньше молодёжь примется за это дело тем больше накопится зелёного добра ко врем..ни её вступления в полноправное наследство. Живое дерево есть капитал который множится с каждым часом. Разв..дение² лесов это мудрая работа (в)прок на буду(?)щее. <...>
Любовь к Родине (не)достаточно только декларировать, желательно пр..творять её в живые дела. <...>
Огл..нись вокруг себя молодой человек: всё в поле твоего зрения соткано спаяно пламе(н, нн)ой³ любовью твоих предков наших старших сограждан по Отечеству!.. Вот почему ответственность перед Родиной полагается внушать с малых лет через чувство родной природы. <...>
Дети должны благоговейно изучать жизнь и навыки лесных и водных жителей искусно скрыва..мые от опасностей излишнего человеческого внимания, чтобы стали друзьями и покровителями своей меньшей, (не)слышной (во)круг себя братии — той, что доверчиво чирика..т плещ..тся просто зелене..т и, всяк по-своему, то(же) трудится под солнцем.
(Л. Леонов. «Миллионы друзей»)
II. Напишите небольшую заметку в газету (на сайт) о бережном отношении к природе. Подберите заглавие, составьте план. Стремитесь к тому, чтобы язык заметки был живым и выразительным. Для этого используйте, где нужно, различные виды дву- и односоставных предложений.
Главная мысль текста: любовь к Родине проявляется в делах, в частности в охране лесов и заботе о живых существах. Это публицистический текст: автор обращается к молодому человеку, убеждает читателя действовать, использует оценочные и образные выражения «зелёное добро», «капитал», «меньшая братия» и восклицание.
В первом абзаце предложения связаны общей темой охраны лесов. Местоимение «ей» заменяет слово «молодёжи»; выражение «за это дело» отсылает к охране природы. Далее мысль развивается последовательно: от роли молодых людей — к результату посадки леса и его ценности.
Орфограммы: времени — в форме слова «время» сохраняется суффикс -ен-; разведение — проверяемая безударная гласная в корне, разве́сть; впрок — наречие со значением «на будущее», пишется слитно; будущее — мягкий знак перед щ не пишется; недостаточно — слитно, можно заменить словом «мало»; претворять в живые дела — приставка пре- в значении «осуществлять»; оглянись — проверяемая гласная, погля́дывать; пламенной — суффикс -енн-; скрываемые — причастие от глагола I спряжения «скрывать»; неслышной — слитно, нет противопоставления, можно заменить словом «тихой»; вокруг — наречие пишется слитно; чирикает — I спряжение; плещется — I спряжение; зеленеет — I спряжение; тоже — слитно, союз можно заменить союзом «и».
«Завтра»: зав-тра, ударение за́втра. З — [з] согласный, звонкий, твёрдый; а — [а] гласный ударный; в — [ф] согласный, глухой, твёрдый (перед глухим [т] оглушается); т — [т] согласный, глухой, твёрдый; р — [р] согласный, звонкий, твёрдый; а — [а] гласный безударный.
В слове «разведение» окончание -е обнаруживается при изменении формы: разведения, разведению. Однокоренные слова «развести», «разводить» помогают выделить корень -вед- с чередованием вед/вод; раз- — приставка, -ени- — суффикс. «Пламенной» — имя прилагательное, начальная форма «пламенный»; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос «какой?». Это качественное прилагательное, в предложении стоит в полной форме, женском роде, единственном числе, творительном падеже: «любовью (какой?) пламенной». Входит в состав определения к слову «любовью».
После «земле» ставится запятая между частями сложного предложения. В конструкции «чем раньше…, тем больше…» части разделены запятой. Перед «который» нужна запятая: начинается придаточная часть. Между подлежащим «разведение лесов» и именной частью сказуемого «мудрая работа» ставится тире. «Молодой человек» — обращение, его выделяем запятой. Между однородными сказуемыми «соткано, спаяно» ставим запятую; пояснение «наших старших сограждан по Отечеству» обособляем. Причастный оборот после слова «жителей» выделяем запятыми, перед «чтобы» и «что» ставим запятые на границе частей сложного предложения, а между однородными сказуемыми «чирикает, плещется, зеленеет» — запятые.
План заметки:
Главная мысль: любить Родину — значит заботиться о природе и защищать её. Функциональная разновидность языка — публицистическая. Предложения первого абзаца связаны общей темой, последовательным развитием мысли, повтором и местоимением «ей».
...Мне доводилось говорить о роли молодёжи в охране природы и, в частности, лесов. Ей жить и хозяйствовать завтра на этой земле, ей и украшать её. Чем раньше молодёжь примется за это дело, тем больше накопится зелёного добра ко времени её вступления в полноправное наследство. Живое дерево есть капитал, который множится с каждым часом. Разведение лесов — это мудрая работа впрок на будущее. <...>
Любовь к Родине недостаточно только декларировать, желательно претворять её в живые дела. <...>
Оглянись вокруг себя, молодой человек: всё в поле твоего зрения соткано, спаяно пламенной любовью твоих предков, наших старших сограждан по Отечеству!.. Вот почему ответственность перед Родиной полагается внушать с малых лет через чувство родной природы. <...>
Дети должны благоговейно изучать жизнь и навыки лесных и водных жителей, искусно скрываемые от опасностей излишнего человеческого внимания, чтобы стали друзьями и покровителями своей меньшей, неслышной вокруг себя братии — той, что доверчиво чирикает, плещется, просто зеленеет и, всяк по-своему, тоже трудится под солнцем.
(Л. Леонов. «Миллионы друзей»)
Разбор: за́в-тра —
Берегите то, что растёт рядом
План:
Осенний парк. Под ногами шуршат листья, над дорожкой тянутся ветви. Как легко пройти мимо сломанного молодого деревца или забытой у скамейки бутылки! Но завтра сюда придут дети. Что они увидят?
Посмотрите вокруг. Уберём мусор после прогулки, не будем ломать ветки, сохраним муравейник у тропы. Весной можно посадить дерево во дворе и потом поливать его. Для одного человека это несколько минут работы, а для живого растения — шанс вырасти.
Любовь к родному месту проявляется в поступках. Начнём с небольшой помощи сегодня — и наш парк станет чище и зеленее.
