I. Перестройте ответы в диалоге так, чтобы они стали неполными предложениями. Спишите, расставляя знаки препинания.
- Ты ведь хорошо знаешь Катю | ...Да я хорошо её знаю | сказала Лида.
- Почему нельзя | Потому что он спит | сказал Макар Макарович.
(Н. Чуковский. «Морской охотник») - Хочешь научиться пилить дрова | поинтересовался отец. Конечно, очень хочу научиться это делать | живо отозвался Витюшка. (И. Дымов)
II. Сделайте выделенные части предложений неполными. Спишите, расставляя знаки препинания. Укажите, какие члены предложения вы опустили.
- Мы так и не увиделись потому что мы плохо договорились о месте встречи.
- Товарищи ждали меня у театральных касс а я их ждал на троллейбусной остановке.
I. Из первого ответа удаляем «я хорошо её знаю»: содержание уже ясно из вопроса, остаётся краткое «Да». Во втором ответе слово «он» можно опустить, потому что человек назван ранее в беседе; остаётся «Потому что спит». В третьем ответе убираем «хочу научиться это делать»: слова восстанавливаются из вопроса; «Конечно, очень хочу» сохраняет отношение отвечающего. В прямой речи ставим вопросительный знак после вопроса, запятую перед словами автора при повествовательной реплике и тире на границе прямой речи и слов автора.
II. В первом предложении из придаточной части опускаем подлежащее «мы»: оно совпадает с подлежащим главной части и легко восстанавливается. Перед «потому что» ставим запятую. Во втором предложении из части после «а» опускаем дополнение «их» и сказуемое «ждал», потому что они названы в первой части и понятны по смыслу. Тире обозначает паузу на месте пропущенного сказуемого.
I.
II.
