Что представляет собой каждый из приведённых текстов (рассуждение, описание, повествование)? Как связаны в них предложения? Какие формы глаголов-сказуемых употреблены в каждом из них (вид, время)? В каких случаях эти сказуемые выражают действия, происходящие одновременно, а в каких — следующие друг за другом?
I. Солнце лежало на запущенной клумбе с цветами и на травянистой лужайке. Коричневая бабочка сидела на цветке и то распускала, то сдвигала крылышки. Земляные пчёлы, мохнатые, тёмные, с белыми широкими пушистыми полосами вокруг брюшка, сновали с цветка на цветок, сладко гудели.
(А. Фадеев. «Молодая гвардия»)
II. Лизавета Ивановна встала, вынула из комода ключ, вручила его Германну и дала ему подробное наставление. Германн пожал её холодную, безответную руку, поцеловал её наклонённую голову и вышел.
(А. Пушкин. «Пиковая дама»)
III. Ко всему привыкает человек, и Герасим привык наконец к городскому житью. Дела у него было немного; вся обязанность его состояла в том, чтобы двор содержать в чистоте, два раза в день привезти бочку с водой, натаскать и наколоть дров для кухни и дома, да чужих не пускать и по ночам караулить. И надо сказать, усердно исполнял он свою обязанность: на дворе у него никогда ни щепок не валялось, ни сору...
(И. Тургенев. «Муму»)
I. Текст изображает вид клумбы и лужайки в один момент, значит, это описание. Первое предложение задаёт место и освещение; второе показывает бабочку, третье — пчёл. Детали одного пейзажа связывают предложения по смыслу. «Лежало», «сидела», «распускала», «сдвигала», «сновали», «гудели» — глаголы несовершенного вида прошедшего времени: действие показано в развитии, без указания на его завершение. В целом солнце освещало клумбу, бабочка сидела и пчёлы сновали одновременно. «То распускала, то сдвигала» называет чередующиеся повторяющиеся движения бабочки.
II. Текст рассказывает о цепи поступков, поэтому это повествование. Во втором предложении местоимение «её» отсылает к Лизавете Ивановне, а имя «Германн» связывает его с первым предложением. «Встала», «вынула», «вручила», «дала», «пожал», «поцеловал», «вышел» — формы совершенного вида прошедшего времени. Каждая называет законченное действие; порядок глаголов передаёт порядок событий: сперва Лизавета Ивановна встала и передала ключ, затем Германн попрощался и вышел.
III. Текст соединяет рассуждение о привыкании человека с описанием привычного уклада жизни Герасима. Первая фраза сообщает общую мысль; следующие раскрывают её на примере Герасима и перечисляют его обязанности. Слова «Герасим», «у него», «его», «он» связывают предложения. «Привыкает» — несовершенный вид, настоящее время; обозначает постоянную закономерность. «Привык» — совершенный вид, прошедшее время; обозначает завершившееся привыкание Герасима. «Было», «состояла», «исполнял», «валялось» — несовершенный вид, прошедшее время; описывают длительное или повторявшееся состояние и действия. Инфинитивы «содержать», «пускать», «караулить» — несовершенный вид, «привезти», «натаскать», «наколоть» — совершенный вид, времени не имеют. Они называют обязанности, а не порядок конкретных событий; «исполнял» и «валялось» характеризуют один и тот же период жизни.
I. Описание. Предложения связаны общей картиной клумбы и лужайки; действия солнца, бабочки и пчёл представлены как одновременные. Сказуемые «лежало», «сидела», «распускала», «сдвигала», «сновали», «гудели» — несовершенный вид, прошедшее время.
II. Повествование. Предложения связаны общими действующими лицами и последовательностью поступков. «Встала», «вынула», «вручила», «дала», «пожал», «поцеловал», «вышел» — совершенный вид, прошедшее время; действия следуют друг за другом.
III. Рассуждение с описанием привычной жизни Герасима. Общую мысль первого предложения раскрывают подробности следующих; связь поддерживают «Герасим», «у него», «он». «Привыкает» — несовершенный вид, настоящее время, постоянное действие; «привык» — совершенный вид, прошедшее время, завершённое действие. «Было», «состояла», «исполнял», «валялось» — несовершенный вид, прошедшее время; описывают состояние и повторявшиеся, в целом одновременные действия.
