Представьте, что вы экскурсовод или тележурналист. Расскажите: а) какие предметы прошлого обнаружены в вашей местности при раскопках; б) какие предметы, связанные с Великой Отечественной войной, находят люди до сих пор; в) о выдуманной вами ситуации: во время строительных работ обнаружен клад. Оформите рассказ в виде репортажа.
Для образца выбираем вымышленный город и обозначаем репортаж как учебный. План:
а) На раскопках старой улицы
Мы находимся у раскопа в старой части нашего города. Археологи осторожно снимают слой земли и показывают найденные черепки глиняной посуды, железный гвоздь и потемневшую монету. Эти простые предметы рассказывают, как люди готовили пищу, строили дома и торговали. Специалисты запишут место каждой находки, а затем передадут вещи на изучение. Так по небольшим следам восстанавливается история целой улицы.
б) Память о войне
Сегодня поисковики снова работают там, где в годы Великой Отечественной войны проходили бои. В земле до сих пор находят солдатские каски, фляги, пуговицы, ложки и личные вещи. Особенно внимательно исследуют подписанные предметы: надпись может помочь установить имя бойца. Каждую находку описывают и передают специалистам. Такая работа возвращает память о людях, которые защищали страну.
в) Клад под старым домом
Сейчас мы стоим у строительной площадки. Рабочие остановили экскаватор: под фундаментом показался глиняный сосуд с монетами. Место находки огородили, и сюда уже прибыли специалисты. Они осторожно извлекают сосуд, считают монеты и записывают глубину, на которой он лежал. Пока неизвестно, кто спрятал клад и когда это произошло. После исследования находку смогут показать в музее.
