Прочитайте и озаглавьте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка он относится. Как вы поняли, почему люди стали использовать камень для постройки сооружений? Разбейте текст на микротемы (абзацы). Составьте назывной план. Каким видом чтения вы воспользовались? Используя план, кратко перескажите текст.
Большая часть поверхности Земли покрыта каменными породами. Поэтому люди издавна стремились использовать камень для своих построек. Из него создавались прекрасные долговечные сооружения. Но они требовали огромного труда. Чем крепче камень, тем труднее добывать и обрабатывать его. Очень непросто было придать ему правильную геометрическую форму, например прямоугольную, и необходимые размеры. Ещё тяжелее — обтесать и отшлифовать его, чтобы поверхности камней плотно прилегали друг к другу. На такой трудоёмкой работе была основана техника возведения каменных построек в Древнем мире. Некоторые такие сооружения с тех времён сохранились до наших дней, например гигантские египетские пирамиды. Они создавались тысячами рабов, чей труд был невероятно изнурительным. Потом люди научились вести кладку на вяжущем растворе — извести, которая соединяла камни. Прочность каменной кладки на известковом растворе настолько велика, что построенные таким образом средневековые храмы и крепости сохранились до наших пор. В России мы восхищаемся замечательными древнейшими каменными памятниками архитектуры: церковью Преображения Господня на Нередице (Новгородская область, XII век), церковью Покрова на Нерли (Владимирская область, XII век), крепостью Изборск (Псковская область, XIV век), Детинцем (кремлём в Новгороде, XV век) и др.
В настоящее время во многих городах используют крепкий природный камень — гранит — для облицовки больших зданий, мостов, набережных. Для внутренней отделки применяют разноцветный мрамор, распиленный на тонкие пластины и тщательно отполированный. Таким мрамором украшены многие станции Московского метрополитена.
Тема текста — использование природного камня в строительстве от древности до наших дней. Название должно отражать эту общую тему. Текст относится к научной разновидности языка: автор сообщает сведения о свойствах камня, способах кладки и памятниках архитектуры, объясняет связь между прочностью материала и долговечностью сооружений. Он стремится сообщить и пояснить факты.
Первую микротему составляет причина выбора камня и трудность его обработки. Вторая — древние сооружения, построенные тяжёлым трудом. Третья — кладка на известковом растворе и сохранившиеся памятники. Четвёртая — современное применение гранита и мрамора. Поэтому в исходном тексте перед словами «На такой трудоёмкой работе», «Потом люди научились» и «В настоящее время» можно начать новые абзацы.
Чтобы понять тему, применяю ознакомительное чтение; чтобы выделить микротемы и составить план, перечитываю текст изучающе. Краткий пересказ строю по пунктам плана, сохраняя главное и опуская подробные перечисления.
Камень в строительстве
Люди стали строить из камня, потому что каменные породы широко распространены, а сооружения из камня красивы, прочны и долговечны. Текст относится к научной разновидности языка.
Назывной план
- Камень как строительный материал и трудности его обработки.
- Древние каменные сооружения.
- Кладка на извести и сохранившиеся памятники.
- Гранит и мрамор в современном строительстве.
Я воспользовался ознакомительным и изучающим чтением.
Краткий пересказ. Камень издавна служил людям строительным материалом: он распространён и позволяет возводить долговечные сооружения. В древности его было очень трудно добывать, обтёсывать и подгонять; так, строительство египетских пирамид требовало изнурительного труда множества рабов. Позднее камни стали соединять известковым раствором. Благодаря прочности такой кладки до наших дней сохранились средневековые храмы и крепости, в том числе памятники России. Сегодня гранитом облицовывают здания, мосты и набережные, а полированным мрамором отделывают помещения.
