Составьте и запишите рассказ о том, как вы выполняете дома задания. Используйте в своём рассказе наречия сначала, внимательно, предварительно, правильно, потом, вторично, устно. Напишите над наречиями вопросы, на которые они отвечают. Определите разряд наречий. К какой функциональной разновидности языка и к какому функционально-смысловому типу речи относится ваш текст?
Строим рассказ по ходу выполнения домашней работы: подготовка, чтение условия, выполнение письменных и устных заданий, проверка. Все семь заданных наречий включаем в связный текст. «Сначала» и «потом» отвечают на вопрос «когда?» и относятся к обстоятельственным наречиям времени. «Внимательно», «предварительно», «правильно», «устно» отвечают на вопрос «как?» и относятся к определительным наречиям образа действия. «Вторично» отвечает на вопрос «в который раз?» и обозначает порядок повторения действия; относим его к определительным наречиям меры и степени. Текст сообщает о последовательных действиях, значит, это повествование; простая непринуждённая манера соответствует разговорной речи.
Как я делаю домашние задания
Сначала я раскладываю на столе тетради, учебники и ручку. Затем внимательно читаю задание и стараюсь понять, что нужно сделать. Перед письменной работой предварительно вспоминаю правило и разбираю пример из учебника. Потом записываю упражнение, стараясь правильно применить правило в каждом слове. Закончив, я вторично перечитываю написанное и исправляю замеченные ошибки. После этого устно отвечаю на вопросы параграфа и пересказываю его главную мысль. Если что-то осталось непонятным, ещё раз возвращаюсь к объяснению в учебнике. Так я успеваю подготовиться к следующему уроку.
Сначала (когда?) и потом (когда?) — обстоятельственные наречия времени. Внимательно (как?), предварительно (как?), правильно (как?), устно (как?) — определительные наречия образа действия. Вторично (в который раз?) — определительное наречие меры и степени. Это разговорная речь; тип речи — повествование.
