Прочитайте сведения о причастиях в § 23—32, 36. Составьте сложный план и подготовьте сообщение о причастии как особой группе слов. Приведите примеры. Какой функциональный стиль вы используете в своём высказывании о причастии?
В план включаем значение и грамматические признаки причастия, разряды и формы, образование, написание и роль в предложении. Каждый большой вопрос делим на подпункты, поэтому план сложный. В сообщении сначала даём определение, затем последовательно раскрываем признаки и правила примерами. Для точного объяснения языковых понятий выбираем научный стиль, доступный школьнику.
План сообщения «Причастие как особая группа слов»
- Значение и признаки причастия.
а) Признак предмета по действию.
б) Признаки глагола и прилагательного. - Разряды и формы причастий.
а) Действительные и страдательные.
б) Настоящее и прошедшее время; полная и краткая формы. - Образование и правописание причастий.
а) Суффиксы причастий.
б) Н и нн; не с причастиями. - Причастие в предложении.
а) Роль определения и сказуемого.
б) Причастный оборот и запятые при нём.
Сообщение. Причастие обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопрос «какой?»: «цветущий сад» — сад, который цветёт. Оно сохраняет вид и время глагола, но, как прилагательное, согласуется с существительным в роде, числе и падеже. Действительное причастие называет признак предмета, который сам действует: «читающий мальчик». Страдательное — признак предмета, испытывающего действие: «прочитанная книга». Причастия бывают настоящего и прошедшего времени; страдательные имеют полную и краткую формы: «решённая задача» — «задача решена». Суффикс зависит от спряжения глагола: «пишущий» от глагола I спряжения, «видящий» от глагола II спряжения. В полном страдательном причастии прошедшего времени обычно пишется нн, в кратком — н. Причастие с зависимыми словами образует причастный оборот: «книга, прочитанная за вечер». После определяемого слова оборот выделяется запятыми. Полное причастие обычно бывает определением, краткое — сказуемым.
Функциональный стиль сообщения — научный.
