Выборочное изложение. Послушайте отрывок из рассказа М. Шолохова «Судьба человека». Назовите участников диалога. Выберите материал на одну из тем: «Портрет мальчика и мужчины», «Отец», «Сын». Озаглавьте своё изложение. Используйте в своём изложении причастия, подчеркните их.
Я увидел, как из-за крайних дворов хутора* вышел на дорогу мужчина. Он вёл за руку маленького мальчика, судя по росту — лет пяти-шести, не больше. Они устало брели по направлению к переправе, но, поравнявшись с машиной, повернули ко мне. Высокий, сутуловатый мужчина, подойдя вплотную, сказал приглушённым баском:
— Здорово, браток!
— Здравствуй. — Я пожал протянутую мне большую, чёрствую руку.
Мужчина наклонился к мальчику, сказал:
— Поздоровайся с дядей, сынок. Он, видать, такой же шофёр, как и твой папанька.
Глядя мне прямо в глаза светлыми, как небушко, глазами, чуть-чуть улыбаясь, мальчик смело протянул мне розовую холодную ручонку. Я легонько потряс её, спросил:
— Что же это у тебя, старик, рука такая холодная? На дворе теплынь, а ты замерзаешь?
С трогательной детской доверчивостью мальчик прижался к моим коленям, удивлённо приподнял белёсые бровки.
— Какой же я старик, дядя? Я вовсе мальчик, и я вовсе не замерзаю, а руки холодные — снежки катал потому что.
Сняв со спины тощий вещевой мешок, устало присаживаясь рядом со мной, отец сказал:
— Беда мне с этим пассажиром! <...>
Мы... долго молчали. <...>
Он положил на колени большие тёмные руки, сгорбился. Я сбоку взглянул на него, и мне стало что-то не по себе...
Видали вы когда-нибудь глаза, словно присыпанные пеплом, наполненные такой неизбывной смертной тоской, что в них трудно смотреть? Вот такие глаза были у моего случайного собеседника. <...>
Я, украдкой рассматривая отца и сынишку, с удивлением отметил про себя одно, странное на мой взгляд, обстоятельство. Мальчик был одет просто, но добротно: и то, как сидела на нём подбитая лёгким мехом длиннополая курточка, и то, что крохотные сапожки были сшиты с расчётом надевать их на шерстяной носок, и очень искусный шов на разорванном когда-то рукаве курточки — всё выдавало женскую заботу, умелые материнские руки.
А отец выглядел иначе: прожжённый в нескольких местах ватник был небрежно и грубо заштопан, латка на выношенных защитных штанах не пришита как следует, а скорее наживлена широкими, мужскими стежками; на нём были почти новые солдатские ботинки, но плотные шерстяные носки изъедены молью, их не коснулась женская рука...
В диалоге участвуют рассказчик, мужчина-отец и мальчик-сын. Выбираем тему «Портрет мальчика и мужчины» и заголовок «Два попутчика». Для выборочного изложения берём только детали внешности, одежды и поведения героев, опуская путь к переправе и подробности разговора. Сначала описываем мальчика, затем отца и в конце сопоставляем их одежду. Причастия «подбитая», «разорванном», «прожжённый», «выношенных», «присыпанные» сохраняют конкретные приметы из исходного текста. Подчёркиваем каждое причастие в готовом изложении.
Участники диалога — рассказчик, мужчина и мальчик.
Два попутчика
Рядом с высоким сутуловатым мужчиной шёл мальчик лет пяти-шести. У ребёнка были светлые, как небо, глаза и белёсые брови. Он смело протянул рассказчику маленькую розовую руку и чуть улыбнулся. Мальчик был одет просто, но заботливо: на нём сидела длиннополая курточка, подбитая лёгким мехом. Маленькие сапожки можно было надеть поверх шерстяных носков, а шов на разорванном рукаве курточки был сделан очень искусно. Во всём чувствовалась материнская забота.
Отец выглядел иначе. Он говорил приглушённым басом и держал мальчика за руку. Его большая ладонь казалась чёрствой. На мужчине был ватник, прожжённый в нескольких местах и грубо заштопанный. Латка на выношенных штанах держалась на широких мужских стежках; плотные носки изъела моль. Когда отец сгорбился и замолчал, рассказчик увидел его глаза, словно присыпанные пеплом и полные тяжёлой тоски. Разница в одежде мужчины и мальчика особенно ясно показывала, что рядом с ними нет женщины, которая заботилась бы об обоих.
