Проанализируйте две памятки в конце учебника. Какие действия в них описаны, в какой последовательности? Постройте своё высказывание об этом в виде небольшого научного сообщения.
Речь идёт о памятках «Как готовиться к диктанту» и «Как готовиться к изложению» на странице
Как готовиться к диктанту и изложению
В конце учебника помещены две памятки о подготовке к письменным работам. Памятка «Как готовиться к диктанту» начинается с внимательного чтения упражнения. Затем ученик списывает его, раскрывает скобки и вставляет пропущенные буквы. После этого он перечитывает написанное, проверяет трудные слова и объясняет известные ему знаки препинания.
Памятка «Как готовиться к изложению» сначала предлагает прочитать или прослушать текст и выяснить значение непонятных слов. Затем нужно определить главную мысль, разделить текст на части и озаглавить их. После объяснения трудных написаний и знаков препинания текст читают ещё раз.
Обе памятки дают порядок подготовки: понять текст, разобрать трудности и повторно прочитать его. При подготовке к изложению особое внимание уделяют содержанию и плану, а при подготовке к диктанту — правильному написанию слов.
