Прочитайте выразительно. Какую мысль хочет донести до нас автор? Все глаголы из стихотворения запишите в неопределённой форме и в форме 3-го лица единственного числа. Укажите спряжение глаголов.
Образец. Работать (I спр.) — работает.
Кто жить уме..т по часам
И цен..т каждый³ час,
Того не надо по утрам
Будить по десять раз.
И он не стан..т говорить,
Что лень ему вставать,
Зарядку делать, руки мыть
И заст..лать кровать¹.
Успе..т он одеться в срок,
Умыться и поесть,
Успе..т встать он за станок,
За парту в школе сесть.⁵
(С. Баруздин. «Кто жить умеет по часам»)
Автор убеждает нас ценить время: тот, кто живёт по распорядку, успевает и позаботиться о себе, и приступить к делу. Умеет, станет, успеет — формы I спряжения, поэтому в безударных окончаниях пишется е. Ценит — «ценить», II спряжение, поэтому пишется и. Застилать — в корне перед суффиксом -а- пишется и; в форме «застилает» окончание -ет, поскольку глагол I спряжения.
Сначала ставим каждый глагол в неопределённую форму. По ней и по исключениям определяем спряжение, затем образуем форму «он что делает?» или «он что сделает?». «Будить», «ценить» и «говорить» относятся ко II спряжению; остальные глаголы из стихотворения — к I.
Каждый³ — местоимение, указывает на любой час, отвечает на вопрос «какой?». Начальная форма — каждый; здесь мужской род, единственное число, винительный падеж, в предложении определение к слову «час». Кровать¹: кро-ва́ть, два слога, ударение на а; к — [к] согласный глухой твёрдый, р — [р] согласный звонкий твёрдый, о — [а] гласный безударный, в — [в] согласный звонкий твёрдый, а — [а] гласный ударный, т — [т’] согласный глухой мягкий, ь звука не обозначает;
Кто жить умеет по часам
И ценит каждый час,
Того не надо по утрам
Будить по десять раз.
И он не станет говорить,
Что лень ему вставать,
Зарядку делать, руки мыть
И застилать кровать.
Успеет он одеться в срок,
Умыться и поесть,
Успеет встать он за станок,
За парту в школе сесть.
Жить — живёт (I спр.); уметь — умеет (I спр.); ценить — ценит (II спр.); будить — будит (II спр.); стать — станет (I спр.); говорить — говорит (II спр.); вставать — встаёт (I спр.); делать — делает (I спр.); мыть — моет (I спр.); застилать — застилает (I спр.); успеть — успеет (I спр.); одеться — оденется (I спр.); умыться — умоется (I спр.); поесть — поест (I спр.); встать — встанет (I спр.); сесть — сядет (I спр.).
Главная мысль: разумный распорядок дня помогает ценить время и всё успевать.
