Прочитайте текст. Кто участвует в диалоге? Какова задача девочки, о чём она просит? Определите вид диалога. Как девочка объясняет, почему она хочет отдать котёнка?
Перед поездкой в деревню мы зашли на птичий рынок. У ворот мы увидели девочку лет девяти с очаровательным существом на руках. <...> Покупать котёнка мы не собирались, но интересно было узнать, почём котята на московском базаре.
— Я не продаю, — обрадовалась нашему вопросу девочка. — Я вас прошу, возьмите его так.
— Почему ты хочешь избавиться от котёнка?
— Я подслушала разговор. Бабушка хочет подкинуть его в какой-нибудь подъезд, а мне жалко, вдруг его никто не возьмёт, и он будет голодать и мяукать. Я вас очень прошу, возьмите, он хороший, очень хороший.
Взглянув на симпатичную мордочку котёнка, невозможно было от него отказаться. <...> Девочка взяла с нас слово, что мы будем кормить котёнка ежедневно, не будем его бить и будем с ним играть.
(В. Солоухин. «Белая трава. Рассказы»)
В разговоре участвуют девочка и люди, от лица которых ведётся рассказ. Сначала рассказчики интересуются котёнком, а девочка отвечает, что не продаёт его. Затем они спрашивают о причине её просьбы. Так реплики связаны между собой: вопрос вызывает ответ, а ответ помогает понять следующую просьбу.
Задача девочки — найти для котёнка заботливых хозяев. Она прямо просит: «возьмите его так», то есть без платы, и повторяет просьбу, подчёркивая, какой котёнок хороший. Девочка услышала, что бабушка собирается оставить котёнка в подъезде. Она боится, что его никто не приютит и он будет голодать. Поэтому она не просто отдаёт животное, но и берёт с новых хозяев обещание кормить его, не обижать и играть с ним.
По схеме §
В диалоге участвуют девочка и будущие хозяева котёнка. Девочка просит их взять котёнка и заботиться о нём. Она объясняет, что бабушка хочет подкинуть его в подъезд, где котёнок может остаться голодным. Это диалог-побуждение с элементами расспроса.
