Прочитайте предложения. Найдите в них олицетворения. Придумайте предложения, в которых слова из 1-го предложения употреблялись бы в прямом значении.
- Деревья пели, кипели, переливались, текли. (Д. Самойлов) 2. Далеко, в полумраке, луками убегает на запад река. (А. Фет) 3. Полночь в моё городское окно входит с ночными дарами. (А. Твардовский) 4. От вёсел к берегу кудрявый след бежал. (А. Фет) 5. Улыбнулись сонные берёзки, растрепали шёлковые косы. (С. Есенин) 6. Поёт зима — аукает, мохнатый лес баюкает стозвоном сосняка. (С. Есенин)
Олицетворение изображает неодушевлённое как живое. В первом предложении деревьям приписано пение; глаголы «кипели», «переливались», «текли» создают образ движущихся, звучащих деревьев, хотя буквально они обозначают действия воды и жидкости. Во втором предложении река «убегает», будто способна бежать. В третьем полночь «входит» и приносит «дары», словно человек. В четвёртом след от вёсел «бежал». В пятом берёзки «улыбнулись» и «растрепали» косы. В шестом зима «поёт», «аукает» и «баюкает» лес.
Чтобы показать прямое значение слов из первого предложения, составим предложения о тех, кто действительно может петь, и о том, что действительно может кипеть, переливаться и течь. Тогда слово «пели» относится к людям, «кипел» — к воде, «переливалась» — к жидкости, а «текла» — к реке.
- «Деревья пели»; глаголы «кипели, переливались, текли» усиливают образ живого движения.
. «Убегает … река». . «Полночь … входит с ночными дарами». . «След бежал». . «Улыбнулись сонные берёзки, растрепали шёлковые косы». . «Поёт зима — аукает, мохнатый лес баюкает».
Прямое значение: Дети пели песню. В чайнике кипела вода. В стакане переливалась через край вода. По руслу текла река.
