Какими признаками текста обладает высказывание автора о воробьях? Как лучше озаглавить текст: «Воробей», «Франт», «Какой нарядный!»? Найдите в тексте элементы описания. Определите в первом абзаце средства связи предложений. Спишите первый абзац, расставляя запятые, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.
Из второго и третьего абзацев выпишите слова с орфограммами, объясните их выбор.
На кустах акаци.. с..дело много вороб(?)ёв. Подкрался я к ним поближе нацелился своим аппаратом гляжу¹ в гл..зок.¹ Вот передо мной на ветк.. воробышек. Да какой, оказывает(?)ся, нарядный! Я раньше этого и (не)замечал. Верх головк.. серенький, будто серенькая шапоч(?)ка надета. Грудка и брюшко тоже серые а спинка и крылья потемнее: они коричневатые, пёстренькие. Вверху, на крыльях — белая поло..ка.
Пов..рнул воробышек ко мне голо..ку, словно и впрямь фотографироваться хоч..т. Гляжу — щ..чки (у)него почти беленькие, а под шейкой большое ч..рное пятно, совсем как бант или широкий галстук. Ишь, какой франт!
Рядом (с)ним воробьиха с..дит. Она не такая нарядная, вся серенькая.
(Г. Скребицкий. «Рассказы»)
Все предложения объединены темой воробья, которого рассматривает рассказчик. Автор сначала замечает птицу, затем описывает её внешний вид и в конце сравнивает с воробьихой. Предложения расположены в определённом порядке и связаны по смыслу и грамматически. Главная мысль — удивление рассказчика нарядным видом воробья. Поэтому из предложенных заглавий наиболее точно подходит «Франт»: это слово передаёт и внешность птицы, и восхищение автора. Описание составляют предложения о серенькой головке, грудке, брюшке, коричневатых крыльях, белой полоске и светлых щёчках.
Средства связи в первом абзаце: местоимение «к ним» заменяет слово «воробьёв»; «воробышек», «он» и «они» соотносятся с птицей и её частями; повторяются слова «серенький — серенькая», «крылья — на крыльях». Порядок наблюдений тоже связывает предложения: от появления воробышка перед глазами рассказчик переходит к его окраске.
Акации — окончание -и существительного «акация» в родительном падеже: кустах чего? акации. Сидело — в корне пишем и, проверяем словом си́дя. Воробьёв — разделительный ь стоит после согласной перед ё. «Подкрался я к ним поближе, нацелился своим аппаратом, гляжу в глазок» — запятые разделяют однородные сказуемые. Глазок — безударную а проверяем словом глаз. На ветке — окончание -е существительного первого склонения в предложном падеже. Оказывается — после т мягкий знак не пишется: вопрос «что делает?». Не замечал — не с глаголом пишется раздельно. Головки — окончание -и существительного первого склонения в родительном падеже. Шапочка — мягкий знак между ч и к не пишется. Перед союзом а в предложении «Грудка и брюшко тоже серые, а спинка и крылья потемнее» нужна запятая. Полоска — пишем с, проверяем словом полоса.
Во втором абзаце: повернул — безударную е в корне соотносим с однокоренным словом ве́ртит; головку — согласную в проверяем словом голова; фотографироваться — пишем -ться, потому что глагол отвечает на вопрос «что делать?»; хочет — окончание -ет у глагола «хотеть» в форме
Гляжу́ — два слога: гля-жу́; г — [г], согласный звонкий твёрдый; л — [л’], согласный звонкий мягкий; я — [и], гласный безударный; ж — [ж], согласный звонкий твёрдый; у — [у́], гласный ударный. Пять букв, пять звуков. Глазо́к — два слога: гла-зо́к; г — [г], согласный звонкий твёрдый; л — [л], согласный звонкий твёрдый; а — [а], гласный безударный; з — [з], согласный звонкий твёрдый; о — [о́], гласный ударный; к — [к], согласный глухой твёрдый. Шесть букв, шесть звуков.
Франт
На кустах акации сидело много воробьёв. Подкрался я к ним поближе, нацелился своим аппаратом, гляжу в глазок. Вот передо мной на ветке воробышек. Да какой, оказывается, нарядный! Я раньше этого и не замечал. Верх головки серенький, будто серенькая шапочка надета. Грудка и брюшко тоже серые, а спинка и крылья потемнее: они коричневатые, пёстренькие. Вверху, на крыльях — белая полоска.
Слова с орфограммами из второго абзаца: повернул, головку, фотографироваться, хочет, щёчки, у него, беленькие, чёрное, широкий. Из третьего абзаца: с ним, сидит, воробьиха, не такая, серенькая.
Текст связан общей темой и последовательностью наблюдений. Элементы описания — слова о цвете головки, грудки, брюшка, крыльев, полоски и щёчек воробья. Связь предложений создают местоимения, повтор однокоренных слов и последовательность наблюдений.
