Устно продолжите один из рассказов, употребляя, где это уместно, глаголы в настоящем или будущем времени для оживления повествования. Какую задачу вы изберёте: поделиться воспоминаниями в кругу знакомых, вызвать удивление, испугать и т. д.?
- Однажды пошёл я с братом в лес за черникой. Вдруг слышу...
- Вспомнился мне такой случай из моего раннего детства. Иду я...
- Однажды шёл я в школу. Вижу...
- Прошлым летом отдыхал я на море. Сижу я как-то на берегу...
Выбираю первое начало. Задача рассказа — поделиться воспоминанием и передать неожиданность встречи в лесу. Сначала называю место и участников, затем рассказываю о неожиданном звуке и о том, чем всё закончилось.
После сообщения о прошлом событии перехожу к формам настоящего времени: «слышу», «оглядываюсь», «замечаю», «выходит». Такое настоящее время помогает слушателю представить событие происходящим сейчас. Формы будущего времени «покажем», «расскажем» обозначают то, что произойдёт после встречи. Рассказ остаётся связанным: шорох сначала пугает детей, затем обнаруживается его причина.
Однажды пошёл я с братом в лес за черникой. Вдруг слышу: за кустом кто-то шуршит. Останавливаюсь, прислушиваюсь и замечаю, как ветки раздвигаются. Из зарослей выходит ёжик. Он тащит на спине сухой лист и совсем нас не боится. Брат осторожно приседает, а я смотрю, куда направляется наш лесной сосед. Ёжик скрывается под старой елью. Там у него, наверное, домик. Мы собираем чернику и возвращаемся домой. Вечером покажем маме полные кружки ягод и расскажем о неожиданной встрече.
