Прочитайте. Докажите, что перед вами текст. Спишите на выбор любые два абзаца, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обозначьте приставки в словах.
П..шли две девоч(?)ки в поле. Идут они полем и видят: цв..тёт Алый Мак. Под..шли девоч(?)ки к цв..тку и спрашивают:
— Алый Мак, почему ты вырос в поле среди зелёной травы?
А цв..ток и говорит:
— Здесь во время Отечественной войны пр..лилась кровь героя. На этом месте я и вырос.
Девоч(?)ки ни..ко п..клонились цв..тку Мака. Он т..кой же алый, как кровь героя.
— Может быть, ..десь пр..шёл мой дедушка²? — тихо пр..молвила девоч(?)ка с синими глазами...
(В. Сухомлинский. «Сочинение ученицы»)
Почему поставлены тире в начале строк?
Как вы думаете, почему девочка вспомнила о своём дедушке? Есть ли в вашем городе, селе места, связанные с памятью о Великой Отечественной войне?
Перед нами текст: все предложения связаны одной темой — встречей девочек с алым маком на месте гибели героя. События идут по порядку; речь мака объясняет, почему он вырос здесь, а заключительная реплика девочки связана с рассказом о войне. Основная мысль: память о погибших защитниках Родины должна сохраняться.
Для списывания выбираем первый абзац и абзац, начинающийся словами «Девочки низко поклонились». Пошли и подошли: по- и под- — неизменяемые приставки. В словах «девочки» мягкий знак перед -к- не пишется: сочетание чк пишется без ь. Цветёт — проверяем безударную е словом «цвет»; цветку — тем же словом. Низко — з входит в корень «низ», хотя слышится [с] перед глухим [к]; проверяем словом «низок». Поклонились — приставка по-. Такой — указательное слово, пишется с а; его написание запоминаем.
Тире в начале строк отмечают реплики говорящих в диалоге: девочки спрашивают, мак отвечает, затем говорит одна из девочек. Она вспомнила дедушку, потому что услышала о герое, чья кровь пролилась на этом месте, и подумала, что им мог быть её дедушка. Например, в моём городе есть памятник погибшим в годы Великой Отечественной войны: к нему приносят цветы в знак памяти.
Дедушка²: изменяем слово — «дедушке», «дедушку», значит, в исходной форме окончание -а, основа «дедушк-». Родственные слова «дед», «дедушка» помогают выделить корень -дед-. Суффикс -ушк- образует слово «дедушка».
Пошли две девочки в поле. Идут они полем и видят: цветёт Алый Мак. Подошли девочки к цветку и спрашивают:
Девочки низко поклонились цветку Мака. Он такой же алый, как кровь героя.
Тире в начале строк обозначают реплики участников диалога. Девочка подумала, что героем, погибшим здесь, мог быть её дедушка. В моём городе память о погибших в Великой Отечественной войне хранит памятник, к которому жители приносят цветы.
Дедушка²: дедушка.
