- Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
— Здра_ствуйт_! —
Что особого тем мы друг другу ск_зали?
Отчего же на капел_ку со_нца
прибавилось в мире?
Отчего же на капел_ку счаст_я
прибавилось в мире?
Отчего же на капел_ку радос_ной
сделалась ж_знь?
В. Солоухин
• Какие предложения по цели высказывания и по интонации использовал автор в тексте?
• Спишите любое вопросительное предложение.
Вставляем буквы:
- Здравствуйте — непроизносимый согласный в корне. Проверяем однокоренным словом: здравый, здравие (слышно в), поэтому пишем в. В конце глагола во множественном числе пишем е: вы что делаете? — здравствуйте.
- сказали — безударная гласная в корне, проверяем: ска́зка, слышно а.
- капельку — мягкий знак показывает мягкость согласного л: слышим [л’], в слове капелька.
- солнца — непроизносимый согласный. Проверяем: со́лнышко — слышно л.
- счастья — разделительный мягкий знак: он пишется после согласного перед буквой я, чтобы показать, что звук [й’] читается отдельно (счастье — счастья).
- радостной — непроизносимый согласный. Проверяем: ра́дость — слышно т.
- жизнь — сочетание жи пишем с буквой и.
Предложения в тексте: по цели высказывания — повествовательное («Здравствуйте!») и вопросительные (остальные четыре вопроса). По интонации — одно восклицательное («Здравствуйте!») и невосклицательные (вопросы, которые произносятся без восклицания).
Списываем любое вопросительное предложение, например первое: «Что особого тем мы друг другу сказали?» — в конце вопросительный знак.
— Здравствуйте! —
Что особого тем мы друг другу сказали?
Отчего же на капельку солнца
прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья
прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостной
сделалась жизнь?
По цели высказывания: повествовательное («Здравствуйте!») и вопросительные; по интонации: восклицательное («Здравствуйте!») и невосклицательные.
Спишите вопросительное предложение: Что особого тем мы друг другу сказали?
