Прочитайте. Определите тему и основную мысль текста. Озаглавьте текст.
Кот Епифан и старик часто рыбачили вместе. Старик удил рыбу, а Епифан сидел рядом. Маленькую рыбку старик всегда отдавал коту.
Однажды старик выдернул из воды ерша и протянул коту. А Епифана нет. Куда он девался? Увидел старик кота далеко на плотах.
Подошёл рыбак и удивился. Лежит кот на бревне, опустил лапу в воду. Вот плывут стайкой рыбёшки², а кот подцепит когтями одну рыбку и съест.
Теперь кот и рыбак ловят рыбу¹ врозь. Кот удит лапой с когтями, а рыбак — удочкой с крючком.
По Е. Чарушину
• Найдите простые предложения с однородными членами и сложные предложения. По каким признакам вы их различили? Объясните расстановку запятых в предложениях.
• Подготовьтесь к написанию изложения данного текста по самостоятельно составленному плану (см. Памятку 2, с. 143).
Тема текста — как кот Епифан научился ловить рыбу. Основная мысль: наблюдательный и находчивый кот освоил рыбалку сам, поэтому теперь старик и кот ловят рыбу каждый своим способом. Заглавие «Как Епифан научился рыбачить» передаёт главную мысль.
Простые предложения с однородными сказуемыми: «выдернул ... и протянул», «подошёл ... и удивился», «лежит ..., опустил», «подцепит ... и съест». В каждом из них действия относятся к одному лицу: к старику, рыбаку или коту. Между однородными сказуемыми без союза в предложении «Лежит кот на бревне, опустил лапу в воду» ставим запятую; перед одиночным союзом «и» запятая не нужна. В первом предложении «кот Епифан и старик» — однородные подлежащие при одном сказуемом «рыбачили»; перед одиночным «и» запятой нет.
Сложные предложения: «Старик удил рыбу, а Епифан сидел рядом» (основы «старик удил», «Епифан сидел»); «Вот плывут стайкой рыбёшки, а кот подцепит ... и съест» (основы «рыбёшки плывут», «кот подцепит и съест»); «Кот удит лапой с когтями, а рыбак — удочкой с крючком» (вторая часть означает «рыбак удит»; пропущенное сказуемое заменено тире). Перед «а» в каждом случае нужна запятая, потому что соединяются части сложного предложения.
Рыбу¹: ры́-бу, два слога, ударение на первом. р — [р], согласный звонкий непарный, твёрдый парный; ы — [ы], гласный ударный; б — [б], согласный звонкий парный, твёрдый парный; у — [у], гласный безударный. В слове
Рыбёшки²: изменяем «рыбёшки — рыбёшка», значит окончание -и. Общая часть слов «рыба», «рыбка», «рыбёшки» — корень рыб-. После корня стоит суффикс -ёшк-. Составляем план по четырём частям текста и пересказываем события в той же последовательности.
Как Епифан научился рыбачить
Тема — рыбалка старика и кота Епифана. Основная мысль — кот научился добывать рыбу сам.
План изложения
- Старик и Епифан рыбачат вместе.
- Кот исчезает.
- Необычная рыбалка на плотах.
- Теперь каждый ловит рыбу по-своему.
Изложение
Кот Епифан и старик часто ходили на рыбалку вместе. Старик ловил рыбу удочкой, а кот сидел рядом. Маленьких рыбок рыбак отдавал Епифану.
Однажды старик поймал ерша и хотел угостить кота. Но Епифана рядом не оказалось. Старик заметил его далеко на плотах.
Рыбак подошёл ближе и удивился. Кот лежал на бревне и держал лапу в воде. Когда мимо проплывала стайка рыбёшек, Епифан подцеплял когтями рыбку и съедал её.
С тех пор они рыбачат порознь. Старик ловит удочкой с крючком, а кот — лапой с когтями.
Рыбу¹ — ры́-бу, [рыбу],
