Прочитайте. Поработайте в парах: определите число имён существительных. Обсудите, в какие три группы можно распределить данные имена существительные.
Город, Курск, шофёр, шо́рты, сметана, пшени́ца, гра́бли, мёд, учитель, но́жницы, север, сорока, свёкла, жмурки, ёж, петух.
[рисунок: сорока]
• Найдите имена существительные, которые употребляются в одном числе. Укажите их число.
• Выпишите имена существительные, которые изменяются по числам. Рядом с каждым из них запишите это же имя существительное, но в форме другого числа.
Число имени существительного определяем по вопросу: один предмет — единственное число, несколько — множественное. Проверяем каждое слово: можно ли сказать то же слово про один предмет и про много предметов. Так получаются три группы.
- Употребляются только в единственном числе: Курск (название одного города, собственное имя), сметана, пшеница, мёд, север, свёкла. Это названия продуктов, веществ и одно направление: мы не говорим «сметаны», «севера» в значении «несколько».
- Употребляются только во множественном числе: шорты, грабли, ножницы, жмурки (игра). Про один предмет мы говорим «пара шорт», «эти грабли» — слов «шорта», «грабля» в таком значении нет.
- Изменяются по числам — называют предметы, которых может быть один или несколько: город — города, шофёр — шофёры, учитель — учителя, сорока — сороки, ёж — ежи, петух — петухи.
Проверка: всего слов
Для третьей группы записываем пары: слово в единственном числе и это же слово во множественном.
Только в единственном числе (ед. ч.): Курск, сметана, пшеница, мёд, север, свёкла.
Только во множественном числе (мн. ч.): шорты, грабли, ножницы, жмурки.
Изменяются по числам:
| Единственное число | Множественное число |
|---|---|
| город | города |
| шофёр | шофёры |
| учитель | учителя |
| сорока | сороки |
| ёж | ежи |
| петух | петухи |
