Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания в конце предложений.
— Муж_к, я тебя сломаю_
— Не ломай меня, М_дведушко, лучше давай вмест_ репу сеять_ Я себе воз_му хоть к_решки, а тебе отдам в_ршки_
• Назовите сказку. Напишите её название перед диалогом.
• Укажите над именами существительными их число. Запишите выделенные имена существительные в другом числе.
Читаем диалог: так говорят мужик и медведь в русской народной сказке «Мужик и медведь» (они делят урожай на вершки и корешки). Название пишем на строчке перед диалогом.
Буквы:
- Мужик — гласная под ударением (мужи́к), её слышно ясно: пишем и. Проверяем формой мужика́ — слышно и.
- Медведушко — безударная гласная в корне. Однокоренное слово медве́дь — тоже безударная е, это словарное слово: проверить нельзя, запоминаем.
- Вместе — безударная гласная в конце слова, словарное слово, запоминаем.
- Возьму — мягкий знак показывает мягкость согласного [з’]: возьму́, возьмёшь. Запоминаем написание.
- Корешки — безударная гласная в корне; подбираем слово, где она под ударением: ко́рень — слышно о.
- Вершки — безударная гласная в корне; проверяем: ве́рх — слышно е.
Знаки в конце: «Мужик, я тебя сломаю» — медведь говорит с угрозой, ставим «!». «…репу сеять» и «…отдам вершки» — просто сообщаем, ставим «.».
Число определяем по вопросу: один предмет — единственное число, несколько — множественное. Мужик (кто?) — один, ед. ч.; медведушко — один, ед. ч.; репу (что?) — одна, ед. ч.; корешки — много, мн. ч.; вершки — много, мн. ч.
Выделенные слова ставим в другое число: корешки (мн. ч.) → корешок (ед. ч.); вершки (мн. ч.) → вершок (ед. ч.).
«Мужик и медведь»
— Мужик
— Не ломай меня, Медведушко
Корешки (мн. ч.) — корешок (ед. ч.); вершки (мн. ч.) — вершок (ед. ч.).
