Прочитайте.
Купил (что?) творог; вижу (кого? что?) скворца, картину; слушаю (кого? что?) маму, музыку; рассказал (про кого?) про художника; увидел (сквозь что?) сквозь стекло; положил (на что?) на землю; положил (во что?) в портфель, в чай; сел (за что?) за руль; прыгнул (через что?) через бревно.
• Определите падеж имён существительных по вопросу.
• С какими предлогами употребляются имена существительные в винительном падеже?
• Запишите любые пять сочетаний слов без вопросов. Подчеркните предлоги.
Купил (что?) творог; вижу (кого?) скворца, (что?) картину; слушаю (кого?) маму, (что?) музыку; рассказал (про кого?) про художника. Эти вопросы показывают винительный падеж.
Увидел (сквозь что?) сквозь стекло; положил (на что?) на землю, (во что?) в портфель и в чай; сел (за что?) за руль; прыгнул (через что?) через бревно. Здесь существительные также отвечают на вопросы винительного падежа.
В данных сочетаниях существительные винительного падежа употреблены без предлога и с предлогами про, сквозь, на, в, за, через. Для записи выбираем любые пять сочетаний, сохраняя предлог отдельно от существительного.
Купил творог; вижу скворца, картину; слушаю маму, музыку; рассказал про художника; увидел сквозь стекло; положил на землю, в портфель, в чай; сел за руль; прыгнул через бревно. Все названные существительные стоят в винительном падеже.
Записываем пять сочетаний: вижу скворца; слушаю музыку; рассказал про художника; положил на землю; прыгнул через бревно.
