Прочитайте текст. Рассмотрите рисунки.
Однажды кот совершил благородный поступок. Куры влезли на стол в саду⁴. Они стали склёвывать из тарелок кашу. Кот прокрался к курам и с победным криком прыгнул на стол. Куры с писком³ взлетели и бросились удирать из сада. Впереди мчался петух. За ним нёсся кот. Передней лапой он бил петуха³ по спине. От петуха³ летели пыль и пух. С тех пор куры опасались воровать. А кот ходил по дому и саду, как хозяин и сторож.
По К. Паустовскому
• Почему кот рассердился на кур? Как он их наказал? Что чувствовал кот после победы?
• Определите тему и основную мысль текста. Придумайте к тексту заголовок.
• Выделите в тексте смысловые части. Составьте план. Выпишите трудные для написания слова. Подготовьтесь написать изложение по составленному плану.
Кот рассердился, потому что куры залезли на стол и начали клевать кашу из тарелок. Он вспугнул их криком, погнался за петухом и бил его лапой по спине. После победы кот чувствовал себя хозяином и сторожем: он ходил по дому и саду уверенно. Тема текста — как кот прогнал кур со стола. Основная мысль — кот защитил хозяйскую еду и отучил кур воровать. На рисунках показаны куры у тарелок, их бегство от кота и погоня за петухом.
В тексте три смысловые части: куры воруют кашу; кот прогоняет их и гонится за петухом; куры больше не воруют, а кот чувствует себя хозяином. Поэтому план из трёх пунктов. Для подготовки к изложению выписываем трудные слова и объясняем написание: «благоро́дный» — словарное слово, написание запоминаем; «таре́лок» — словарное слово; «склёвывать» — буква ё в корне, проверяем словом «клёв»; «прокра́лся» — приставка про-; «побе́дным» — пишем е, проверяем словом «побе́да»; «взлете́ли» — приставка вз-; «удира́ть» — словарное слово; «сто́рож» — вторую о запоминаем: это словарное слово. В изложении сохраняем последовательность событий.
«Куры влезли на стол в саду»⁴ — предложение повествовательное, невосклицательное. О ком говорится? О курах: «куры» — подлежащее. Что они сделали? «Влезли» — сказуемое. «Влезли на что? на стол» и «влезли где? в саду» — второстепенные члены. Предложение распространённое.
«С писком³» — существительное «писком» (с чем?), начальная форма «писк»; неодушевлённое, нарицательное, мужского рода; творительный падеж, единственное число; второстепенный член предложения. «Петуха³» в предложении «он бил петуха по спине» — существительное (кого?), начальная форма «петух»; одушевлённое, нарицательное, мужского рода; винительный падеж, единственное число; второстепенный член. В предложении «От петуха летели пыль и пух» слово «петуха³» отвечает на вопрос от кого?, стоит в родительном падеже единственного числа и тоже является второстепенным членом.
Храбрый кот
План
- Куры воруют кашу.
- Кот прогоняет кур и петуха.
- Кот — хозяин и сторож.
Трудные слова: благородный, тарелок, склёвывать, прокрался, победным, взлетели, удирать, сторож.
Однажды куры залезли на стол в саду и начали клевать кашу из тарелок. Кот заметил их. Он подкрался к курам и с громким криком прыгнул на стол. Испуганные птицы взлетели и побежали прочь из сада. Первым мчался петух, а за ним гнался кот. Передней лапой кот бил петуха по спине, и от петуха летели пыль и пух. После этого куры перестали воровать еду. Кот ходил по дому и саду как настоящий хозяин и сторож.
Куры влезли на стол в саду⁴. Основа: куры влезли; второстепенные члены: на стол, в саду.
Писком³ — сущ. (с чем?). Н. ф. — писк. Неодуш., нариц., м. р., в Т. п., в ед. ч. Второст. чл.
Петуха³ (он бил петуха) — сущ. (кого?). Н. ф. — петух. Одуш., нариц., м. р., в В. п., в ед. ч. Второст. чл.
Петуха³ (от петуха летели) — сущ. (от кого?). Н. ф. — петух. Одуш., нариц., м. р., в Р. п., в ед. ч. Второст. чл.
