Прочитайте.
- В лесу р..бята собирали гр..бы.⁴ Под ел..ю р..бята нашли семейку л..сичек. 2. Пт..нец выпал из гн..зда. Пт..нец л..жал на д..рожке и жалобно п..щал. 3. Из-за туч выгл..нуло солнышко. Солнышко светило ярче летнего. 4. На пень вползла ящерица. Ящерица зах..тела погреться на солнышке.
• Какое из выделенных имён существительных в каждой паре предложений надо заменить местоимением? Почему?
• Спишите любую пару предложений, заменяя, где нужно, имя существительное местоимением. Вставьте пропущенные буквы.
• Проверьте друг у друга правильность написания пропущенных в словах орфограмм.
В каждой паре второе выделенное существительное повторяет уже названный предмет. Чтобы не повторять одно и то же слово, заменим второе «ребята» на «они», второе «птенец» на «он», второе «солнышко» на «оно», второе «ящерица» на «она».
Для записи выберем первую пару. В слове «ребята» пишем е: это словарное слово, его написание запоминаем. «Грибы» — и в корне проверяем словом «гриб». «Елью» — мягкий знак сохраняется в слове «ель». Во втором слове «ребята» снова пишем е, как в словарном слове. «Лисичек» — и в корне проверяем словом «ли́сий»: название грибов связано с цветом лисы.
Цифра
В лесу ребята собирали грибы. Под елью они нашли семейку лисичек.
Первое предложение — повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое. Главные члены: ребята собирали.
