Прочитайте. Сколько здесь предложений?
Ноч..ю в л..су бушевала м..тел.. хлоп..я снега круж..лись в воздухе утром в..юга утихла на сн..гу видны за..ч..и и птич..и сл..ды над ел..ю прол..тела стайка клестов они стали клевать с..мена ш..шек.
• Спишите, вставляя пропущенные буквы и правильно обозначая начало и конец каждого предложения.
• Подчеркните в первом предложении главные члены: подлежащее и сказуемое.
• Выпишите выделенные слова, разделяя их горизонтальной чёрточкой для переноса.
В тексте шесть законченных мыслей, значит, шесть предложений. Первое — о ночной метели, второе — о хлопьях снега, третье — о стихшей вьюге, четвёртое — о следах, пятое — о стайке клестов, шестое — о том, что делали птицы. Каждое предложение начинаем с большой буквы и заканчиваем точкой.
«Ночью», «хлопья», «вьюга», «заячьи», «птичьи», «елью» пишем с разделительным мягким знаком: он стоит после согласной перед ю, я или и. В слове «метель» ь на конце показывает мягкость [л’]. В словах «лесу» и «снегу» пишем е: проверяем словами «лес» и «снег». В слове «метель» первую е запоминаем: подходящего проверочного слова здесь нет. В слове «кружились» пишем и: сочетание жи пишется с и. В слове «заячьи» пишем я, как и в слове «заяц»: это написание запоминаем. В слове «следы» пишем е: проверяем словом «след». В слове «пролетела» пишем е: проверяем словом «лёт». В слове «семена» пишем е: проверяем словом «семя». В слове «шишек» пишем и: сочетание ши пишется с и.
В первом предложении спрашиваем: что? — метель; это подлежащее. Что делала метель? — бушевала; это сказуемое. При переносе ь оставляем с предыдущей буквой. Слово «елью» не переносится: при делении на первой строке осталась бы одна буква е.
Ночью в лесу бушевала метель. Хлопья снега кружились в воздухе. Утром вьюга утихла. На снегу видны заячьи и птичьи следы. Над елью пролетела стайка клестов. Они стали клевать семена шишек.
Для переноса: но-чью, ме-тель, хло-пья, вью-га, зая-чьи, пти-чьи. Слово «елью» не переносится.
