Прочитайте. Определите тему текста.
Берёста — это верхняя часть берёзовой коры. На Руси очень ценили берёсту. Из неё делали обувь, игрушки, украшения. В берестяной посуде хранили масло, сметану, творог. Берёсту использовали для письма. До нас дошли берестяные грамоты — письма и документы.
• Подумайте, являются ли слова берёзовая (кора) и берестяная (посуда) однокоренными. Объясните свой ответ.
• Прочитайте вопросы.
- Что такое берёста?
- Что делали из неё люди?
- Что хранили в берестяной посуде?
• Напишите ответы на вопросы. Проверьте себя. Скажите, какое слово не уместилось на одной строке и вам пришлось перенести часть этого слова на другую строку. Как вы это делали?
Тема текста — берёста и то, как ею пользовались на Руси. Первое предложение объясняет, что берёста — верхняя часть коры берёзы. Следующие предложения рассказывают об обуви, игрушках, украшениях, посуде и письме.
Слова «берёзовая» и «берестяная» связаны по смыслу: берёста — это часть коры берёзы. Но однокоренными их не называют. Слово «берёзовая» связано со словом «берёза» и имеет корень берёз-, а «берестяная» связано со словом «берёста» и имеет корень берест-. Общего корня в этих двух словах нет.
На первый вопрос отвечаем определением из текста. На второй перечисляем вещи, которые делали из берёсты, и упоминаем берестяные грамоты. На третий выписываем все три продукта, названные в тексте. При записи длинное слово можно перенести по слогам, например «бе-рес-тя-ной» допускает перенос «берес-тяной»; одну букву отдельно не оставляем.
Тема текста — берёста и её применение на Руси. Слова «берёзовая» и «берестяная» не являются однокоренными: их корни — берёз- и берест-.
- Берёста — это верхняя часть берёзовой коры.
- Из берёсты люди делали обувь, игрушки и украшения. Её использовали для письма и изготовления посуды.
- В берестяной посуде хранили масло, сметану и творог.
Слово «берестяной» при необходимости можно перенести так: берес-тяной.
