Прочитайте реферат монографии «Динамика сюжетов в русской литературе XIX в.». Назовите характерные особенности вторичного текста и речевые клише, которые использованы.
Монография «Динамика сюжетов в русской литературе XIX в.» (авторы: И. И. Мурзак, А. Л. Ястребов) размещена на справочно-информационном портале «Грамота.ру».
Исследование посвящено описанию механизмов формирования художественного явления, представлению их в логической схеме. Эти задачи и определяют структуру книги: творческие портреты писателей сопровождаются системой вопросов, которые помогают соотнести авторские идейно-эстетические решения с классическими образцами и социокультурным контекстом. Книга включает введение и главы, посвящённые анализу творчества одного из писателей XIX в.
Раздел «Введение» провозглашает основную идею, положенную в основу книги: это идея целостности художественного процесса и его восприятия, что предполагает системный подход в рассмотрении литературы не только в русле упорядоченности сюжетов, тем, мотивов, эстетических решений, но и как единства внутренне организованных и взаимодействующих художественных явлений.
Наряду с главами, само название которых даёт чёткое указание на автора и произведение, например: «Поэтика романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», «Новаторство драматического конфликта комедии Н. В. Гоголя «Ревизор», есть главы, посвящённые общим темам или фабульным формулам: «Луч солнца золотой...» (светопись русского пейзажа); «У ваших ног я признаюсь!» (сюжет объяснения в любви в русском романе). Отдельный раздел «Что в имени тебе моём...» позволяет познакомиться с особенностью использования имён собственных в русской литературе.
Авторы подробно анализируют фабульные формулы: ум — чувство; природа; национальное пространство; любовь; отцы и дети; деньги. Проблемные вопросы практикумов позволяют конкретизировать специфику творчества писателей, наметить возможные типологические связи с традицией.
В одной из глав — «Конфликт поколений в русской литературе» — авторы точно отмечают, что в одном из программных произведений русской литературы, фонвизинском «Недоросле», озвучивается идея, присущая многим сатирам и пародиям. «Не хочу учиться, а хочу жениться» традиционно переносится в плоскость критики, но тем не менее представляет интерес с точки зрения конфликта возрастов. Порывы Митрофанушки осуждаются, но им взамен ничего не предложено, кроме «русской хандры», разочарования, рефлексии.
Авторы анализируют заданность сюжетной ситуации в ряде произведений — отсутствие у персонажей отца — и приходят к выводу, что это подразумевает определённый образ их самореализации. Таким героям нужна своего рода сцена, подиум: садовая скамейка, «водяное общество», бальная зала, дворянские усадьбы, — чтобы провозглашать, проповедовать, наставлять, поучать... Герой так увлекается собственной значимостью, что за пылом дискуссий забывает о естественности женитьбы и любви: «Кому ума недоставало...» (Чацкий о женитьбе); «Когда бы жизнь домашним кругом я ограничить захотел...», «Что может быть на свете хуже семьи...» (Онегин).
Каждое положение авторы иллюстрируют, приводят примеры из произведений русской классической и зарубежной литературы.
(И. И. Мурзак, А. Л. Ястребов)
- Прочитайте фрагмент оглавления книги «Родная речь. Уроки изящной словесности» (Пётр Вайль, Александр Генис):
Торжество Недоросля. Фонвизин
Кризис жанра. Радищев
Евангелие от Ивана. Крылов
Чужое горе. Грибоедов
Вместо «Онегина». Пушкин
Бремя маленького человека. Гоголь - Названия каких глав из указанных книг имеют публицистическое начало? На ваш взгляд, это затрудняет или облегчает прогнозирование содержания?
- Какие из глав монографии «Динамика сюжетов в русской литературе XIX в.» и книги «Родная речь. Уроки изящной словесности» могли бы стать основой для реферата-обзора?
Реферат является вторичным текстом: его автор отбирает и сжимает сведения из монографии, сохраняет её тему, главную идею и устройство, но не воспроизводит книгу целиком. Сначала названы книга и авторы, затем цель и структура исследования, после этого — темы отдельных глав, приёмы работы и примеры. Изложение ведётся от третьего лица, преобладают нейтральные формулировки и книжная лексика.
Речевые клише помогают обозначить назначение каждой части: «Исследование посвящено...», «Книга включает...», «Авторы подробно анализируют...», «Авторы ... приходят к выводу...», «Каждое положение авторы иллюстрируют...». Они кратко сообщают, о чём говорится в книге, что именно делают исследователи и как подтверждают выводы.
-
Оглавление второй книги соединяет тему главы с именем писателя. Например, после «Торжество Недоросля» указан Фонвизин, поэтому можно предположить разговор о его комедии. «Вместо „Онегина“» отсылает к Пушкину, а «Бремя маленького человека» — к гоголевской теме маленького человека. Это помогает понять общий замысел книги по названиям глав.
-
Публицистическое начало заметно в оценочных и образных заглавиях «Торжество Недоросля», «Кризис жанра», «Евангелие от Ивана», «Чужое горе», «Бремя маленького человека», а в первой книге — «Луч солнца золотой...», «У ваших ног я признаюсь!», «Что в имени тебе моём...». Такие названия привлекают внимание и намекают на проблему, но точное содержание без подзаголовка или указания автора предсказать труднее. Названия «Поэтика романа...», «Новаторство драматического конфликта...» точнее обозначают предмет изучения.
-
Для реферата-обзора нужна тема, которую можно проследить в нескольких работах или произведениях. Подойдут главы о конфликте поколений, об объяснении в любви в русском романе, о маленьком человеке: каждая позволяет сопоставить разные художественные решения. Главы об одном авторе тоже можно объединить общей проблемой, например сопоставить изображения героя у Пушкина и Гоголя.
Реферат кратко передаёт тему, основную идею, структуру и содержание монографии; это связный вторичный текст с нейтральным изложением от третьего лица. Использованы клише «Исследование посвящено...», «Книга включает...», «Авторы подробно анализируют...», «приходят к выводу...», «Каждое положение авторы иллюстрируют...».
- Заглавия глав книги «Родная речь» соединяют образное обозначение проблемы с именем писателя и помогают предположить тему главы.
- Публицистичны заглавия «Торжество Недоросля», «Кризис жанра», «Евангелие от Ивана», «Чужое горе», «Бремя маленького человека», «Луч солнца золотой...», «У ваших ног я признаюсь!». Они привлекают внимание, но без пояснения не всегда позволяют точно предсказать содержание.
- Для реферата-обзора подойдут темы «Конфликт поколений в русской литературе», «Сюжет объяснения в любви в русском романе», «Бремя маленького человека»: в каждой можно сравнить несколько произведений.
