По заданию учебника (с. 139) подготовь сообщение о бобрах.
Тема сообщения: ___
План сообщения: ___
Важная информация для сообщения: ___
Источник информации: книга «Зелёные страницы».
В задании учебника нужно прочитать главу о бобрах в книге «Зелёные страницы», найти в ней экологические связи и подготовить сообщение. Ниже образец, как заполнить строки.
Сообщение строим по плану: сначала говорим, кто такие бобры, потом — как они строят и чем питаются, потом — какую пользу приносят природе и почему их охраняют. Так сообщение получается связным, а каждая часть отвечает на свой вопрос.
Пример готового сообщения: «Бобры — самые крупные грызуны нашей страны. Они живут по берегам лесных рек и озёр. Тело бобра покрыто густым тёплым мехом, а задние лапы с перепонками помогают плавать. Плоский чешуйчатый хвост служит рулём. Передними острыми зубами бобры подгрызают деревья: осину, иву, берёзу. Из брёвен и веток бобры строят плотины и хатки с входом под водой. Плотина поднимает уровень воды, и вокруг появляется пруд. В нём поселяются рыбы, лягушки, утки, насекомые. Зимой бобры питаются корой и запасёнными ветками. Раньше бобров много били из-за меха, и они почти исчезли. Теперь их берегут в заповедниках, и численность выросла. Бобры показывают нам: одно животное может изменить жизнь всего водоёма.»
Тема сообщения: Бобры — строители рек.
План сообщения:
Важная информация для сообщения: бобёр — крупный грызун, плавает с помощью перепончатых лап и хвоста-руля; питается корой и ветками осины и ивы, запасает их на зиму; плотины создают пруды, где селятся рыбы, лягушки, птицы; из-за охоты бобры почти исчезли, теперь охраняются.
