Составь схему цепи питания, характерной для Черноморского побережья Кавказа и Южного берега Крыма. Сравни её со схемой, предложенной соседом по парте. С помощью этих схем расскажи о сложившихся здесь экологических связях.
(Пустая рамка для схемы.)
Берём животных и растения из текста учебника. Цепь начинается с растения; стрелка идёт от того, кого едят, к тому, кто ест.
Цикады сидят на веточках и питаются соком растений. Хищный богомол подстерегает среди листьев добычу — мух и других насекомых. Значит, можно составить цепь: растение → цикада → богомол.
Есть и вторая цепь, связанная с морем: рыба → баклан (или чайка). Чайки и бакланы живут на берегу и кормятся рыбой.
Рассказ о связях: растения дают пищу насекомым, насекомыми питаются хищные насекомые, а море кормит птиц. Если люди будут срывать растения, ловить насекомых или загрязнять море, цепи питания разрушатся. Сравни со схемой соседа: у него могут быть другие звенья — например, косуля питается растениями.
Схема: растение → цикада → богомол. Вторая цепь: рыба → баклан.
