Составь схему цепи питания, характерной для пустыни. Сравни её со схемой, предложенной соседом по парте. С помощью этих схем расскажи об экологических связях в зоне пустынь.
(Пустая рамка для схемы.)
Цепь питания начинается с растения, потом идёт животное, которое его ест, и дальше — хищник, который ест это животное. Стрелка показывает, кто кем питается: от съедаемого к тому, кто съедает.
В пустыне растут верблюжья колючка, колосняк и джузгун. Ими питаются грызуны — например, тушканчики и песчанки. Грызунами и другими мелкими животными питается корсак — маленькая лисичка.
Получаем цепь: верблюжья колючка → тушканчик → корсак.
Рассказ об экологических связях: растение даёт пищу тушканчику, тушканчик служит пищей корсаку. Если исчезнут растения, не станет тушканчиков, а за ними и корсаков. Поэтому нельзя допускать перевыпаса скота: он уничтожает растения, а вместе с ними страдают все звенья цепи.
Схему соседа сравни со своей: у него может быть другое растение или животное (например, колосняк → песчанка → корсак) — это тоже верно, главное, что звенья связаны питанием.
Схема: верблюжья колючка → тушканчик → корсак. Другой вариант: колосняк → песчанка → корсак.
