Разделитесь на группы. Каждая группа готовит презентацию об одном из способов ориентирования, используя содержание учебника. Результаты работы обсудите все вместе.
Пример работы группы: ориентирование по компасу. Выберем этот способ, поскольку в §
План презентации:
- Для чего туристу нужно ориентирование: определять стороны горизонта и направление движения.
- Устройство компаса: магнитная стрелка и шкала с обозначениями сторон горизонта. Для иллюстрации используем рисунок компаса «Спорт-
» на с. . - Последовательность работы: положить компас горизонтально, освободить стрелку, совместить её северный конец с нулевым делением шкалы.
- Результат: определить север, юг, восток и запад.
- Обсуждение: сравнить способ с ориентированием по природным признакам и показать, почему в походе полезно иметь компас.
На третьем слайде изобразим компас сверху и подпишем стороны горизонта. Во время обсуждения каждая группа объяснит свой способ, а слушатели сравнят необходимые условия: например, для наблюдения Полярной звезды нужна ясная ночь, а компасом можно пользоваться и днём.
Пример текста выступления:
В туристском походе важно знать стороны горизонта и направление движения. Для этого удобно пользоваться компасом. Его магнитная стрелка позволяет определить направление север — юг.
Сначала компас кладут на ровную горизонтальную поверхность и освобождают магнитную стрелку. Затем поворачивают коробку так, чтобы северный конец стрелки совпал с нулевым делением шкалы. После этого обозначения С, Ю, В и З будут обращены соответственно на север, юг, восток и запад.
Зная стороны горизонта, турист может выбирать нужное направление и ориентировать карту. В отличие от отдельных природных признаков, которые не всегда дают точный результат, компас служит надёжным средством ориентирования. Однако нужно заранее научиться правильно им пользоваться. На тренировке наша группа показывает эту последовательность действий и сравнивает результат с другими способами ориентирования.
