Номер §7 ПМ 1

Узнать, все ли одноклассники знают правила, можно только после опроса. Предлагаю анонимную анкету: каждый отвечает самостоятельно, а затем класс обсуждает правильные действия по §.

Анкета.

1. Что нужно сделать, заметив тонущего человека?
2. Может ли человек без специальной подготовки самостоятельно спасать тонущего вплавь?
3. Какие спасательные средства можно подать пострадавшему с берега или с судна?
4. Какой частью лодки следует подходить к тонущему? Почему нельзя поднимать его через боковой борт?
5. Как должны располагаться рот и нос пострадавшего при его транспортировке по воде?

Правильные ответы для обсуждения: немедленно позвать взрослых и спасателей; спасать вплавь может только хорошо плавающий человек, обученный профессиональным спасателем; можно подать спасательный круг, а с судна — весло для поддержки и буксировки. Лодка подходит носом или кормой, поскольку подъём через боковой борт может её перевернуть. Рот и нос пострадавшего должны оставаться над водой.

Пример условных результатов: из опрошенных знают, что нужно звать помощь, понимают ограничения спасения вплавь, знают спасательные средства, правильно ответили о подходе лодки и — о положении лица пострадавшего. Это придуманные данные для образца, а не проведённый опрос.

По этому примеру нельзя считать подготовку класса достаточной. На обсуждении прежде всего следует разобрать опасность самостоятельного спасения вплавь и переворачивания лодки, затем повторить анкету.