Используя текст учебника, информацию из Интернета, составьте перечень источников загрязнения воздуха, почвы и воды. Есть ли эти источники в вашем регионе? Если да, как они влияют на экологию?
Пример: рассмотрим условный регион, где есть город, автомобильные дороги, промышленные предприятия и сельскохозяйственные поля. Это образец исследования, а не описание фактически обследованной территории.
Сначала составим перечень по §
| Источник | Что может загрязнять | Возможное влияние в условном регионе |
|---|---|---|
| Автотранспорт | Воздух и почву | Выхлопные газы и частицы ухудшают качество воздуха возле дорог, часть загрязнений оседает на почве |
| Промышленные и топливно-энергетические предприятия | Воздух, воду и почву | Выбросы, стоки и отходы при недостаточной очистке создают экологический риск |
| Бытовые стоки и отходы | Воду и почву | Неочищенные стоки и неправильно размещённый мусор загрязняют водоёмы и грунт |
| Сельское хозяйство | Почву и воду | Избыток удобрений и пестицидов может попадать с полей в водоёмы |
В общем перечне нужно также учитывать радиоактивные отходы, техногенные катастрофы, кислотные дожди и разливы нефти. В нашем примере их наличие не установлено, поэтому приписывать их региону нельзя.
Для собственного исследования вместе со взрослыми уточняют названия местных объектов и результаты экологического контроля. Наблюдения проводят с безопасных общедоступных мест. Результат — перечень подтверждённых источников с указанием того, какие компоненты среды они могут загрязнять.
Пример для условного региона: источники загрязнения — автотранспорт, промышленные и топливно-энергетические предприятия, бытовые стоки и отходы, применение удобрений и пестицидов. Они могут ухудшать качество воздуха, почвы и воды, снижать урожайность и угрожать здоровью; степень загрязнения устанавливают измерениями.
