§ ПМ Строение и жизнедеятельность бактерий
С результатами своего исследования познакомьте учащихся класса.
Решение
Пример сообщения классу: «Мы приготовили сенной настой и прокипятили его минут. Это позволило уничтожить многие находившиеся в нём бактерии, но споры сенной палочки сохранились. После фильтрования настой стоял несколько дней при — °C. На поверхности появилась плёнка. Под микроскопом в препарате плёнки мы увидели клетки палочковидной формы. На голубом фоне после добавления красителя они различались лучше. Некоторые клетки двигались, а в других были заметны блестящие овальные споры. Наблюдение помогает понять, почему бактерия может пережить нагревание: её спора устойчива к неблагоприятным условиям. Когда условия снова становятся благоприятными, бактерии растут и размножаются делением». При показе сообщения можно предъявить рисунок препарата и дневник наблюдений. Если опыт не проведён, наблюдения в рассказе следует обозначить как ожидаемый пример, а не как собственные данные.
Ответ
Пример: представить классу цель опыта, ход работы, рисунок клеток и вывод о сохранении спор после кипячения и последующем размножении сенной палочки.
