Используя доступные интернет-ресурсы, найдите научную статью в интересующей вас области биологии или реферат исследования и проведите анализ содержащегося в ней/нём методологического аппарата. Обсудите с учителем или одноклассниками обоснованность выбора автором методов проведения данного исследования.
Пример анализа статьи Г. Менделя «Опыты над растительными гибридами». Проблема исследования — как признаки родителей передаются потомству при скрещивании. Объект — растения гороха и их потомки; предмет — наследование различающихся признаков, например формы семян. Предположение исследователя состояло в том, что появление признаков у потомков подчиняется определённой закономерности, которую можно установить по результатам скрещиваний.
Мендель выбирал растения с различающимися признаками, проводил контролируемые скрещивания, выращивал потомков и подсчитывал, сколько растений имеет каждый признак в нескольких поколениях. Контролируемое скрещивание было экспериментом: исследователь сам задавал сочетание родительских растений. Подсчёт — измерением, сопоставление поколений — сравнением, а вывод о закономерности — теоретическим обобщением полученных данных.
Выбор методов обоснован вопросом исследования: одно наблюдение за родителями не показывает, как признаки распределятся у потомков. Для этого нужно заранее знать родительские формы, проследить потомство и сравнить численность групп. В обсуждении можно оценить надёжность вывода: достаточно ли много потомков учтено и повторяется ли соотношение признаков при других скрещиваниях.
Пример: в статье Г. Менделя «Опыты над растительными гибридами» применены контролируемое скрещивание, подсчёт потомков и сравнение поколений. Эти методы позволили выявить закономерности наследования признаков.
