a) Complete the spidergrams. (Дополни схемы.)
age: young, teenager, o __ __
height: tall, average, s __ __ __ __
hair: short, curly, blondes, black
facial features: ears, eyes, moustache, n __ __ __, mouth
build: pl __ __ __, thin, slim
b) Use words from the spidergrams to describe the people in the pictures. (Опиши людей на картинках словами из схем.) На картинке: Laura, Mary, Sue, Steve, Bill.
a) Достраиваем слова по числу пропусков:
— age (возраст): young — молодой, teenager — подросток, o _ _ = old (
— height (рост): tall — высокий, average — среднего роста, s _ _ _ _ = short [ʃɔːt] (
— hair (волосы): short — короткие, curly — кудрявые, blondes — светлые, black — чёрные (здесь пропусков нет);
— build (телосложение): thin — худой, slim — стройный, pl _ _ _ = plump [plʌmp] (
— facial features (черты лица): ears — уши, eyes — глаза, moustache — усы, n _ _ _ = nose [nəʊz] — нос, mouth — рот.
b) Описываем людей предложениями с is/has got: He/She is … (возраст, рост), He/She has got … hair (волосы).
a) age: old; height: short; build: plump; facial features: nose.
b) Пример:
Laura is a teenager. She has got long straight blonde hair. She is slim. (Лора — подросток. У неё длинные прямые светлые волосы. Она стройная.)
Mary is tall and slim. She has got long black hair. (Мэри высокая и стройная. У неё длинные чёрные волосы.)
Sue is young and short. She has got brown hair. She is slim. (Сью молодая и невысокая. У неё каштановые волосы. Она стройная.)
Steve is a tall teenager. He has got short fair hair. He is slim. (Стив — высокий подросток. У него короткие светлые волосы. Он стройный.)
Bill is tall. He has got short black hair. He is thin. (Билл высокий. У него короткие чёрные волосы. Он худой.)
