Вставь пропущенные буквы.
Раздели слова на две группы: в первую запиши слова с парным согласным в середине слова, во вторую – с безударной гласной в корне слова.
Бере..ка, доро..ка, по..вился, в..зать, опу..ка, т..жёлый, ду..ки, ре..ба, навр..дить, селё..ка, прод..вать, л..нивый, фура..ка, т..лпа, б..ец, з..бкий, хо..ба, блу..ка, трав..ка, хв..лить.
Часть букв ученик уже вписал на фото, я проверил их по проверочным словам.
Группа
- берёзка: берёзы, пишем з
- дорожка: дорожки, дорожек, пишем ж
- опушка: опушки, пишем ш
- дудки: дудка, дудок, пишем д
- резьба: резать, пишем з
- селёдка: селёдки, селёдок, пишем д
- фуражка: фуражки, фуражек, пишем ж
- блузка: блузки, блузок, пишем з
- травка: трава, трав, пишем в
- ходьба: ходить, пишем д
Группа
- появился: явление, пишем я
- вязать: вяжу, пишем я
- тяжёлый: тяжесть, пишем я
- навредить: вред, пишем е
- продавать: продаю, продажа, пишем а
- ленивый: лень, пишем е
- толпа: толпы, пишем о
- боец: бой, пишем о
- зябкий: зябнуть, пишем я
- хвалить: похвала, пишем а
Парный согласный проверяем словом, где после него стоит гласная или сонорный. Безударную гласную проверяем словом, где она под ударением.
