Составьте схемы предложений.
Мальчики читали а девочки пели.
Медведи слоны лисы и волки живут в зоопарке.
Белка выскочила из дупла перескочила на ёлку и понеслась по веткам.
-
В предложении две грамматические основы: «мальчики читали» и «девочки пели». Это сложное предложение, части связаны союзом а. Между частями ставим запятую: Мальчики читали, а девочки пели.
-
Основа одна: «медведи, слоны, лисы и волки живут». Подлежащие однородные: медведи, слоны, лисы, волки. Запятые ставим между однородными членами без союза, перед «и» запятой нет: Медведи, слоны, лисы и волки живут в зоопарке.
-
Подлежащее одно: «белка». Сказуемые однородные: выскочила, перескочила, понеслась. Запятая стоит между первым и вторым сказуемым, перед «и» её нет: Белка выскочила из дупла, перескочила на ёлку и понеслась по веткам.
Однородные члены отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному слову. Запятая между ними ставится при перечислении и перед союзом а. Перед одиночным союзом и запятой нет. В сложном предложении части разделяются запятой.
- [ ○ ], а [ ○ ].
- [ ○, ○, ○ и ○ = ].
- [ ○ =, = и = ].
Вставь пропущенные орфограммы, раскрой скобки, расставь знаки препинания. Запишите.
Вет_р н_сёт л_стья (по)кочкам оврагам лугам полям. (По)з_л_тили они все д_ро_ки и тр_пинки в л_су. (На)ступила гри_ная п_ра. После д_ждя и взрослые и дети устр_мились в лес за гр_бами. Дед Степан нёс б_льшую к_рзину. Он мастер с_бирать гр_бы. Я (за)гл_дывал (под)каждый кустик п_нёк. (У)м_ня была м_л_нькая к_рзинка. (В)к_рзинк_ (у)меня л_жали л_сички (под)_син_вики. Мы (вы)шли (на)старую выру_ку. Вся _на была (у)сыпана _пятами.
Вставляем буквы по правилам и проверяем безударные гласные проверочными словами:
- ветер (ветры), несёт (нести), листья (лист), по кочкам (предлог пишется отдельно с существительным);
- позолотили (золото; приставка по- пишется слитно), дорожки (дорога), тропинки (тропа), в лесу (леса);
- наступила (приставка на- пишется слитно), грибная (гриб), пора (поры);
- дождя (дожди), устремились (стремиться), грибами (грибы);
- большую, корзину, собирать (собрать);
- заглядывал (приставка за- пишется слитно), под каждый (предлог пишется отдельно), пенёк (пень);
- у меня (предлог пишется отдельно), маленькая (мал), корзинка (корзина);
- в корзинке (окончание -е в предложном падеже), лежали (лечь), лисички (лиса), подосиновики (осина; приставка под- пишется слитно);
- вышли (приставка вы-), на старую (предлог пишется отдельно), вырубка (рубить);
- она, усыпана (приставка у-), опятами (опята).
Расставляем запятые: между однородными членами «по кочкам, оврагам, лугам, полям»; при повторяющемся союзе «и взрослые, и дети»; «под каждый кустик, пенёк»; «лисички, подосиновики».
Предлоги пишутся с другими словами отдельно, а приставки слитно. Предлог можно отличить от приставки по вопросу: между ним и словом можно вставить другое слово. Запятая нужна между однородными членами и перед каждым повторяющимся союзом и.
Ветер несёт листья по кочкам, оврагам, лугам, полям. Позолотили они все дорожки и тропинки в лесу. Наступила грибная пора. После дождя и взрослые, и дети устремились в лес за грибами. Дед Степан нёс большую корзину. Он мастер собирать грибы. Я заглядывал под каждый кустик, пенёк. У меня была маленькая корзинка. В корзинке у меня лежали лисички, подосиновики. Мы вышли на старую вырубку. Вся она была усыпана опятами.
