Система — школа. Отметь галочкой в кружке только те объекты, которые являются элементами этой системы. Два объекта — лишние.
○ кактус
○ самолёт
○ расписание
○ учителя
○ классы
○ ученики
○ библиотека
Что случится с системой, если убрать один из её элементов? Напиши одно предложение.
Школа — система, элементами которой являются то, что входит в её состав и работает на её цель (обучение): расписание, учителя, классы, ученики, библиотека.
Кактус и самолёт к школе как системе не относятся, это лишние объекты.
Если убрать один из элементов (например, учителей), школа не сможет выполнять свою функцию — обучать детей.
Элементы системы — это части, связанные между собой и работающие на общую цель. Если убрать важный элемент, система теряет свойства или перестаёт работать.
Отметить: расписание, учителя, классы, ученики, библиотека. Лишние: кактус, самолёт.
Если убрать один из элементов, система перестанет полноценно работать или потеряет свои свойства и не сможет выполнять свою функцию.
Шаги алгоритма «Построить документ с графическими объектами» перепутаны. Пронумеруй их в правильном порядке: в квадратик впиши номер шага (1 — первый).
□ Найди команды для вставки графических объектов
□ Размести объекты без наложений и сохрани файл
□ Добавь заголовок и настрой размер букв
□ Вставь прямоугольник, овал, стрелку, звезду и линию
□ Открой текстовый процессор и начни пустой документ
□ Измени цвет и толщину линий, а также внутреннее оформление замкнутых объектов
Сначала открываем программу и создаём пустой документ. Затем добавляем заголовок и настраиваем шрифт. После этого находим команды вставки графических объектов и вставляем фигуры. Потом оформляем фигуры: цвет, толщина линий, заливка. В конце размещаем объекты без наложений и сохраняем файл.
Ответь на вопросы.
- Какое качество есть у собранного велосипеда, но отсутствует у отдельного колеса?
- Чем отличается состав системы от её структуры?
- Почему набор несоединённых частей не является системой?
- Приведи пример, где один и тот же набор частей можно связать по-разному и получить разные системы.
- Собранный велосипед может ехать, то есть перевозить человека. Отдельное колесо этого не может.
- Состав — это перечень частей, из которых система состоит. Структура — это связи между частями и способ их соединения.
- Несоединённые части не взаимодействуют друг с другом и не дают нового общего свойства, поэтому это просто набор объектов.
- Из одних и тех же деталей конструктора можно собрать и машину, и дом: состав одинаковый, а связи разные.
Система — это целое, свойства которого определяются не только составом, но и связями между частями.
- Способность ехать (перевозить человека) — новое свойство целого.
- Состав — из каких частей система состоит; структура — как эти части связаны между собой.
- Части не связаны и не взаимодействуют, поэтому нет общего свойства целого.
- Детали конструктора: из них можно собрать машину или дом.
