Сделайте целостный анализ стихотворения Константина Ваншенкина «Я спал на свежем клевере, в телеге…»:
Я спал на свежем клевере, в телеге,
И ночью вдруг почувствовал во сне,
Как будто я стремлюсь куда-то в беге,
Но тяжесть наполняет ноги мне.
Я, пробудившись резко и тревожно,
Увидел рядом крупного коня,
Который подошел и осторожно
Выдергивал траву из-под меня.
Над ним стояло звездное пыланье,
Цветущие небесные сады –
Так близко, что, наверно, при желанье
Я мог бы дотянуться до звезды.
Там шевелились яркие спирали,
Там совершали спутники витки.
А с добрых мягких губ его свисали
Растрепанные мелкие цветки.
План анализа
-
История создания, автор, тема. Константин Ваншенкин (
– ) — поэт-фронтовик, автор лирики о войне, любви и природе. Стихотворение относится к пейзажной и философской лирике. Тема — ночное пробуждение в телеге на лугу и встреча с конём под звёздным небом. Время действия — ночь, место — луг, телега с клевером. -
Сюжет и композиция. Четыре строфы, каждая — отдельный этап.
- Строфа
— тревожный сон: герою снится бег, но ноги тяжёлые. - Строфа
— резкое пробуждение, рядом конь, который осторожно выдёргивает траву из-под героя. - Строфа
— взгляд вверх: звёзды так близко, что до них можно дотянуться. - Строфа
— движение небесных тел сопоставлено с цветками, свисающими с губ коня.
Композиция строится на переходе от тревоги ко всеобщей гармонии. Земное (конь, трава) и небесное (звёзды) оказываются рядом и как будто продолжают друг друга. Сон и явь сменяют друг друга.
-
Лирический герой. Это человек, чуткий к природе, открытый миру. Сначала он испуган («резко и тревожно»), потом тревога исчезает и сменяется восхищением, ощущением единства с космосом. Конь «добрый», «осторожный» — он не угрожает герою, а соседствует с ним.
-
Основная мысль. Человек, животное и космос составляют единый мир. Красота рядом, достаточно проснуться и увидеть её. Страх исчезает, когда человек доверяет миру. Поэт говорит о гармонии и родстве всего живого.
-
Образы.
- Конь — добрый, мягкий, земной, носитель покоя («добрых мягких губ»).
- Небо — «звёздное пыланье», «небесные сады», живое, яркое, близкое.
- Клевер, трава, цветки — образы земной, живой природы.
Образы коня и неба противопоставлены по масштабу (малое и огромное), но соединены цветками, которые свисают с губ коня и подобны звёздам.
- Средства выразительности.
- Метафоры: «звёздное пыланье», «небесные сады».
- Олицетворение: звёзды-цветы «шевелились», «совершали витки».
- Сравнение-параллель: «небесные сады» и «цветки» с губ коня (звёзды как цветы).
- Эпитеты: «свежем» клевере, «крупного» коня, «добрых мягких губ», «яркие спирали», «растрепанные мелкие цветки».
- Гипербола: «мог бы дотянуться до звезды».
- Инверсия, тире в третьей строфе (пауза перед пояснением).
- Звукопись: повтор «с», «з», «ш», «р» (шевелились, спирали) создаёт шорох ночи и движение.
- Лексика космоса («спутники», «витки», «спирали») вносит современные научные образы в пейзаж.
-
Стихотворный размер и рифмовка. Пятистопный ямб, строфа — катрен. Рифмовка перекрёстная (АБАБ): телеге — сне — беге — мне. Рифмы чередуются: женские и мужские. Ровный ритм передаёт спокойствие ночи и плавное движение мысли.
-
Личное восприятие. Стихотворение учит замечать красоту обычного: простая сцена с конём на лугу оборачивается ощущением космической гармонии. Оно показывает, что страх проходит, когда человек вглядывается в мир с доверием.
Целостный анализ включает тему, идею, композицию, образы, художественные средства, стихотворный размер и рифмовку, а также личное восприятие. Важно показать, как форма стихотворения помогает раскрыть мысль автора.
Стихотворение Ваншенкина — пейзажно-философская лирика о единстве человека, животного и космоса. Композиция ведёт от тревоги к гармонии (сон — пробуждение — звёзды — цветки с губ коня). Основные средства: метафоры («звёздное пыланье», «небесные сады»), эпитеты, олицетворение, гипербола. Размер — пятистопный ямб, рифмовка перекрёстная. Главная мысль: мир един и прекрасен, достаточно увидеть красоту рядом.
Представьте, что в районной библиотеке открывается музей одного литературного героя произведений русской литературы.
Какой персонаж, на ваш взгляд, заслуживает такой чести?
Свой ответ аргументируйте, указав на значение данного героя (героини) для русской литературы и национальной культуры, его актуальность для сегодняшнего и будущих поколений читателей. Для этого необходимо сосредоточиться на выделении особых черт героя (героини), а также типических чертах, помогающих показать его (ее) принадлежность к исторической эпохе и общественной среде.
Назовите 5 предметов, которые обязательно должны быть в экспозиции музея. Свой выбор обоснуйте обращением к тексту произведения.
Дайте развернутое объяснение (не менее 15 предложений).
План:
- Выбор героя: Евгений Онегин («Евгений Онегин» А. С. Пушкина).
- Значение героя для литературы и культуры.
- Особые и типические черты.
- Актуальность.
- Пять предметов экспозиции с обоснованием по тексту.
- Вывод.
Музей я посвятил бы Евгению Онегину, герою романа в стихах А. С. Пушкина.
Онегин открывает в русской литературе галерею «лишних людей»: за ним следуют Печорин, Обломов, Рудин. Пушкин назвал свой роман «энциклопедией русской жизни», и Онегин — главный проводник читателя по этой энциклопедии. Через его судьбу мы видим столичное общество, помещичью деревню, нравы дворянства начала XIX века. Поэтому музей этого героя был бы музеем целой эпохи и национальной культуры.
Типические черты Онегина говорят о его принадлежности к эпохе и среде. Он петербургский дворянин, получивший поверхностное «воспитание» от французского гувернёра, привыкший к балам, театру, свету. Он «учился понемногу чему-нибудь и как-нибудь», то есть образование его формальное. Особые черты героя — острый ум, наблюдательность, способность тонко чувствовать фальшь, но при этом скука, холодность, неспособность найти дело и любовь. Он «томится» праздностью, хандрой, не умеет быть счастливым. Это делает его трагической фигурой: он умён и честен, но не нашёл применения своим силам.
Актуальность Онегина сохраняется и сегодня. Многие молодые люди и сейчас сталкиваются с равнодушием, потерей цели, боязнью ответственности. Онегин учит нас: нельзя пренебрегать искренним чувством и жить только для себя, иначе придёшь к одиночеству и запоздалому раскаянию. Для будущих поколений роман останется уроком о цене выбора и о необходимости не терять живую душу.
Пять предметов экспозиции:
-
Лорнет. В первой главе Онегин в театре «двойной лорнет скосил наудачу на ложи незнакомых дам». Лорнет — знак светского человека, привычки наблюдать, а не участвовать в жизни.
-
Томик Байрона и портрет Наполеона. В кабинете Онегина Татьяна находит «столбик с куклою чугунной» и «лорда Байрона портрет», и именно по этим вещам она читает его душу. Они показывают круг его чтения, моду эпохи и разочарованность героя.
-
Письмо Татьяны. «Я к вам пишу — чего же боле?» Это письмо — центр сюжета. Онегин его прочёл, но ответил холодной «проповедью». Письмо напоминает о чистоте чувства, которое он отверг.
-
Дуэльный пистолет. Дуэль с Ленским — трагический поворот: «Онегин выстрелил… Пистолет упал». Предмет говорит о власти светских условностей и о цене легкомыслия: Онегин убивает друга, хотя сам этого не хотел.
-
Дорожный чемодан. После дуэли герой «начал странствия». Он бежит от себя, по России, не находя покоя. Чемодан — символ его бесприютности и внутренней неприкаянности.
Итак, Онегин достоин музея потому, что в нём сконцентрированы черты целой эпохи, а его судьба по-прежнему заставляет читателя думать о смысле жизни, дружбе, любви и ответственности. Музей помогал бы современным школьникам увидеть, что классика говорит о вечных вопросах.
