Решите задачу.
Для школьной столовой засолили огурцы. В первый день засолили огурцы в 5 бочонках, по 18 кг в каждом. Во второй день огурцов засолили на 105 кг больше, чем в первый день. Сколько кг огурцов засолили за два дня?
- Сколько кг засолили в первый день:
(кг) - Сколько кг засолили во второй день:
(кг) - Сколько кг засолили за два дня:
(кг)
Решите примеры.
(480+320):8⋅(9+91)
711:9+(506−105⋅4)=
Первый пример:
Второй пример: сначала скобки (умножение, потом вычитание), затем деление и сложение.
Сначала выполняют действия в скобках, затем умножение и деление слева направо, потом сложение и вычитание.
Сравните.
48 м 9 см … 48 м 9 дм
43 000 м … 4 км 300 м
см меньше, чем дм ( дм = см), значит м см < м дм. км м = м + м = м; м > м.
Решите примеры.
750000:1000
306500:10
819⋅1000
4700⋅100
При делении на
Найти периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7см и 3см.
Периметр:
Площадь:
Периметр прямоугольника — сумма длин всех сторон,
Решите задачу.
С одного опытного участка школьники собрали 4 мешка картофеля, по 50 кг в каждом, а со второго на 110 кг больше, чем с первого. Сколько кг картофеля школьники собрали с двух участков?
- Сколько кг собрали с первого участка:
(кг) - Сколько кг собрали со второго участка:
(кг) - Сколько кг собрали с двух участков:
(кг)
Решите примеры.
7200:(2+7)+(140−90)
70+350:7⋅(10+990)
Первый пример:
Второй пример: сначала скобки, потом деление и умножение слева направо, затем сложение.
Сначала выполняют действия в скобках, затем умножение и деление слева направо, потом сложение и вычитание.
Сравните.
6 м 7 см … 6 м 7 дм
9 км 3 м … 9 030 м
см меньше, чем дм ( дм = см), значит м см < м дм. км м = м + м = м; м < м.
Решите примеры.
8600⋅100
105600:10
56000:1000
916⋅1000
При умножении на
Найти периметр и площадь прямоугольника со сторонами 2см и 4см.
Периметр:
Площадь:
Периметр прямоугольника — сумма длин всех сторон,
