Распредели слова по колонкам. Какие предметы являются живой природой, а какие неживой? Корова, воздух, утка, камень, слон, грибы, человек, солнце, вулкан, вода. Колонки: Живая природа; Неживая природа.
Живое дышит, питается, растёт, размножается и умирает. Всё это есть у коровы, утки, слона, грибов и человека. У воздуха, камня, солнца, вулкана и воды этих признаков нет.
Живая природа — организмы, которые дышат, питаются, растут и размножаются. Неживая природа — всё остальное: тела и вещества, которые этого не делают.
| Живая природа | Неживая природа |
|---|---|
| корова | воздух |
| утка | камень |
| слон | солнце |
| грибы | вулкан |
| человек | вода |
Покажи на схеме взаимодействие живой и неживой природы. (Рисунки: солнце, корова на траве, дети с кувшином молока, цветок, пакеты с молоком, играющие дети с мячом.)
Идём по стрелкам, как на схеме:
- Солнце (неживая природа) даёт свет и тепло, поэтому растёт трава и цветы. Стрелку проводим от солнца к цветку.
- Корова ест траву. Стрелку проводим от цветка к корове.
- Корова даёт молоко. Стрелку проводим от коровы к пакетам с молоком.
- Дети пьют молоко, растут и становятся сильными. Стрелку проводим от молока к детям.
- Дети играют на солнце и на свежем воздухе. Стрелку можно провести от детей к солнцу.
Живая природа не может жить без неживой: растениям нужны солнце, воздух и вода, а животные и люди питаются растениями и тем, что дают животные.
Солнце → цветок (трава) → корова → молоко → дети.
Приведи примеры живой природы твоего родного края: ____
Приведи примеры неживой природы твоего родного края: ____
Живая природа: смотрим вокруг на тех, кто дышит, растёт и питается, — это насекомые, люди, растения, рыбы. Неживая природа: солнце, воздух, камни, вода, осадки. Трава — растение, поэтому её нужно записать в живую природу, а не в неживую.
Живая природа родного края: насекомые, люди, растения, рыбы, трава.
Неживая природа родного края: солнце, воздух, камни, вода, осадки.
