Прочитайте текст. Перепишите предложения 1 - 5 текста, вставляя, если это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
(1) Он ж...вет на Большой Арнаутской в том же доме, где теперь пос...лилась Маланка. (2) Я поб...жал к нему с каким-то нехорошим предчу...ствием. (3) Вот и его двор — очень дли(н,нн)ый и узкий, сверху д...низу набитый ж...льцами. (4) Таких дворов немало в нашем гор...де. (5) Все их ж...льцы копоша(тся, ться) не в комнатах, а тут же во дворе, у своих керосинок, корыт и к...стрюль: тут они жарят скумбрию на подсолне(чн, чьн)ом масле, тут же, не отходя от п...рога, выл...вают грязные помои; тут же ссоря(тся, ться), ругаю(тся, ться), миря(тся, ться) — и непрерывно весь день с утра до вечера крич...т на бе...численных своих малышей, которые тоже крич...т, словно дикие.
Разбираем пропуски по предложениям.
(
(
(
(
(
Знаки препинания: двоеточие после «кастрюль» (пояснение), запятые выделяют обособленное обстоятельство «не отходя от порога» и оборот «словно дикие», а также придаточное «которые тоже кричат». Однородные сказуемые «ссорятся, ругаются, мирятся» перечисляются через запятую, перед ними и после них стоят тире.
В глаголах
(
Определите и запишите тему текста.
Тема — это то, о чём говорится в тексте. Здесь автор рассказывает о жизни обитателей южного (одесского) двора: как они живут, шумят и проводят день.
Тема текста отвечает на вопрос «о чём текст?».
Тема текста: жизнь и быт обитателей шумного южного двора.
Озаглавьте текст.
Заголовок должен отражать тему: текст о дворе и его жителях. Подходит название «Одесский двор».
«Одесский двор» (можно также: «Шумный двор»).
Запишите основную мысль текста.
Автор показывает, что южный двор живёт шумной, открытой жизнью: люди ссорятся, мирятся, кричат, ничего не скрывают друг от друга, а на любого прохожего двор сразу обращает внимание. Это не беда, а привычный уклад жизни темпераментных южан.
Жизнь южного двора шумная и открытая; его жители эмоциональны, любопытны и не способны молчать, а такой шум для них естественный уклад жизни.
Напишите, к какому стилю речи относится этот текст.
В тексте есть образные слова и выражения («жужжание бесчисленных мух», «крикливая жизнь», «как сквозь строй», «приклеено прозвище»), автор рисует картину и передаёт своё отношение. Это признаки художественного стиля.
Художественный стиль создаёт образы, использует эпитеты, сравнения, метафоры и эмоционально воздействует на читателя.
Художественный стиль.
Напишите, какой тип речи используется в предложениях 3 - 5.
В предложениях
Описание отвечает на вопрос «какой?» и перечисляет признаки предмета.
Описание.
Составьте план текста.
Делим текст на смысловые части и озаглавливаем каждую.
- Дом на Большой Арнаутской.
- Длинный и узкий двор, набитый жильцами.
- Шумная жизнь жильцов прямо во дворе.
- Обыкновенный двор южан, которые не способны молчать.
- Тишина в жаркие часы.
- Оживление двора с наступлением вечера.
- Прохождение по двору и «приклеенное» прозвище.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
А) Двор был длинный и узкий;
Б) Во дворе произошла катастрофа, поэтому было шумно;
В) Едва появляется первая предвечерняя тень, все сразу стихает;
Г) За время похода по двору тебе дадут какое-либо прозвище.
А) Верно: «очень длинный и узкий» (предложение
Б) Неверно: в предложении
В) Неверно: когда появляется предвечерняя тень, окна распахиваются, люди выбегают во двор и жизнь, наоборот, оживляется; двор стихает в жаркие часы.
Г) Верно: «покуда дойдёшь до конца, к тебе уже приклеено какое-нибудь едкое прозвище» (предложение
А, Г
В предложениях 7 - 8 найдите слово со значением «маленькая тесная комната».
В предложении
Каморка (в форме «каморках»).
Как автор оправдывает постоянный шум во дворе
В предложении
Автор оправдывает шум тем, что двор заселён южанами, которые просто не способны молчать; для них такая шумная жизнь естественна.
