Мал(?)ч..к Володя ж..вёт на острове(3) Беринга, окружённом водами (Т/т)ихого океана. Однажды в..сной он наш..л на б..р..гу слабого, мокрого птенца ч..йки(1), который (не)мог л..тать. Володя(3) взял его домой отогрел высуш..л и стал заботливо ухаживать за ним. Каждый день он к..рмил птенца и выносил его к б..р..гу(4).
Скоро ч..йка выр..сла и вернулась в свою колонию но не забыла мал..ч..ка(3). Теперь она иногда прилета..т к его дому или садит(?)ся на плеч.., когда Володя гуляет у б..р..га. Их дружба показывает, что д..брота и забота оставляют глубокий сле.. даже в памят.. дикой птиц.., а привязанность может преод..левать границы между человеком и пр..родой.
Задание:
- Перепишите текст, вставьте все пропущенные буквы и знаки препинания.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения.
(1) — фонетический анализ;
(3) — морфологический анализ;
(4) — синтаксический анализ предложения.
- мальчик: разделительный ь, суффикс -чик.
- живёт: проверочное слово «жить».
- Тихого: «Тихий океан» — название, пишем с большой буквы.
- весной: слово «весна».
- нашёл: под ударением ё.
- берегу: слова «берега», «берег».
- чайки: слово «чай» (чайка).
- не мог: «не» пишется раздельно, потому что есть противопоставление «не мог летать»… (глагол с не — раздельно).
- летать: слово «лёт», «полёт».
- отогрел, высушил: однородные сказуемые, нужны запятые.
- кормил: слово «корм».
- выросла: корень -рос-/-раст- перед -ст-, -с- перед -л-.
- «…колонию, но не забыла…»: запятая перед союзом «но».
- мальчика: слово «мальчик».
- прилетает:
спряжение (летать — прилетать). - садится: глагол в форме
лица, ед. ч. пишется с мягким знаком (что делает? садится). - плечо: существительное среднего рода,
скл., в предложном падеже — плечо (на плечо — вин. п.). - берега: слово «берег».
- доброта: слово «добрый».
- след: проверка — «следы».
- в памяти: сущ.
скл., предложный падеж, окончание -и. - птицы: сущ.
скл., родительный падеж, окончание -ы. - преодолевать: корень -дол-, суффикс -ва-.
- природа: слово «родить».
Итоговый текст — в ответе.
Фонетический разбор слова «чайки»: [ч'ай'к'и]
- ч [ч'] — согласный, глухой непарный, мягкий непарный;
- а [а] — гласный, ударный;
- й [й'] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный;
- к [к'] — согласный, глухой парный, мягкий парный;
- и [и] — гласный, безударный.
Слогов
Морфологический разбор:
- острове — имя существительное. Начальная форма — остров. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род,
склонение. Непостоянные: предложный падеж, единственное число. В предложении — обстоятельство места. - Володя — имя существительное. Начальная форма — Володя. Постоянные признаки: собственное, одушевлённое, мужской род,
склонение. Непостоянные: именительный падеж, единственное число. В предложении — подлежащее. - мальчика — имя существительное. Начальная форма — мальчик. Постоянные признаки: нарицательное, одушевлённое, мужской род,
склонение. Непостоянные: родительный падеж (при отрицании), единственное число. В предложении — дополнение.
Синтаксический разбор предложения: «Каждый день он кормил птенца и выносил его к берегу.»
- Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.
- Подлежащее — он; сказуемые — кормил, выносил (однородные).
- Второстепенные члены: день — обстоятельство времени (каждый — определение к слову «день»), птенца — дополнение, его — дополнение, к берегу — обстоятельство места.
- Схема: [ ... ] — одна основа с однородными сказуемыми, соединёнными союзом «и» без запятой.
Запятая между однородными сказуемыми с одиночным союзом «и» не ставится; перед «но» запятая нужна. Тихий океан — название, поэтому «Тихого» с большой буквы.
Мальчик Володя живёт на острове Беринга, окружённом водами Тихого океана. Однажды весной он нашёл на берегу слабого, мокрого птенца чайки, который не мог летать. Володя взял его домой, отогрел, высушил и стал заботливо ухаживать за ним. Каждый день он кормил птенца и выносил его к берегу.
Скоро чайка выросла и вернулась в свою колонию, но не забыла мальчика. Теперь она иногда прилетает к его дому или садится на плечо, когда Володя гуляет у берега. Их дружба показывает, что доброта и забота оставляют глубокий след даже в памяти дикой птицы, а привязанность может преодолевать границы между человеком и природой.
(
(
(
