Прочитайте сочинение ученика. Что утверждает (доказывает) автор? Каков его основной тезис? Какие аргументы и факты приводятся учеником для доказательства?
Хорошо быть моряком! Это самая лучшая профессия.
Моряки всюду бывают, видят разные страны, разных людей. А это очень интересно.
Я читал много книг о море, и мне нравится, что моряки ни перед какой опасностью не отступают. Они побеждают бурю, не боятся урагана. Во время Великой Отечественной войны матросы-черноморцы били фашистов не только на море, но и на берегу, в Севастополе.
Когда я вырасту, я буду матросом. Буду носить на шапке ленту. Буду ходить на разных кораблях по тёмно-голубым волнам океана. А когда установится тихая погода и солнце будет слепить глаза, стану вместе со всеми качаться на волнах.
Тема текста: профессия моряка, мечта автора стать матросом.
Основная мысль: быть моряком — это самая лучшая профессия: она интересная, требует смелости, и автор хочет стать матросом.
Тезис (то, что доказывает автор): «Хорошо быть моряком! Это самая лучшая профессия».
Аргументы и факты:
- Моряки бывают всюду, видят разные страны и разных людей — это интересно.
- Моряки смелые: не отступают перед опасностью, побеждают бурю, не боятся урагана.
- Пример из истории: во время Великой Отечественной войны матросы-черноморцы били фашистов и на море, и на берегу, в Севастополе.
Вывод автора: когда он вырастет, то станет матросом.
Это текст-рассуждение: тезис, затем доказательства, затем вывод.
В тексте-рассуждении сначала выдвигается тезис, потом приводятся аргументы и факты, в конце делается вывод.
Тема: профессия моряка, мечта стать матросом.
Основная мысль: быть моряком — самая лучшая профессия.
Тезис: «Хорошо быть моряком! Это самая лучшая профессия».
Аргументы: моряки видят разные страны и людей; смелы, не боятся бури и урагана; пример — матросы-черноморцы в Великую Отечественную войну в Севастополе.
