Прочитайте.
Снежная гора, гора книг; серебристый тополь, серебристый голосок; время летит, самолёт летит; тихий звук, тихий человек; железный гвоздь, железная дисциплина; синее море, море цветов; держаться за перила, держаться уверенно.
- Какие из многозначных слов употреблены в прямом значении, а какие — в переносном? Объясните их значения.
- Спишите сочетания слов, в которых многозначные слова употреблены в прямом (основном) значении.
Край строки на фото обрезан: «серебристый тополь» видно не до конца, но слово «серебристый» в первом сочетании употреблено в прямом значении.
Сравниваем пары сочетаний.
- Гора: снежная гора — прямое значение (большая возвышенность); гора книг — переносное (множество, куча чего-либо).
- Серебристый: серебристый тополь — прямое (цвета серебра); серебристый голосок — переносное (звонкий, чистый, мелодичный).
- Летит: самолёт летит — прямое (движется по воздуху); время летит — переносное (быстро проходит).
- Тихий: тихий звук — прямое (негромкий); тихий человек — переносное (спокойный, скромный).
- Железный: железный гвоздь — прямое (сделанный из железа); железная дисциплина — переносное (строгая, твёрдая).
- Море: синее море — прямое (большое водное пространство); море цветов — переносное (очень много).
- Держаться: держаться за перила — прямое (хвататься, удерживаться руками); держаться уверенно — переносное (вести себя).
Прямое (основное) значение — то, в котором слово обозначает предмет, признак или действие напрямую. Переносное возникает при сходстве предметов, признаков или действий.
В прямом значении: снежная гора, серебристый тополь, самолёт летит, тихий звук, железный гвоздь, синее море, держаться за перила.
В переносном значении: гора книг, серебристый голосок, время летит, тихий человек, железная дисциплина, море цветов, держаться уверенно.
Прочитайте. Озаглавьте текст предложением из него.
Всё лето листья подст..вляли солнцу свои ладошки и щёчки, спинки и животики. И до того нал..лись и пропитались солнцем, что к осени стали как солнышки — багряными и з..л..тыми. Нал..лись, от..желели и пот..кли. Пол..тели иволгами по ветру. Запрыгали белками по сучкам. Пон..слись куницами по земле. Зашумел в лесу з..л..той дождь. (Н. Сладков)
- Найдите слова, которые автор употребил в переносном значении. С какой целью он это сделал?
- Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы.
Правый край строк на фото обрезан, но слова видны достаточно, чтобы вставить буквы.
Заголовок. Весь текст о том, как листья наливаются солнцем и золотым дождём падают на землю. Подходит предложение «Зашумел в лесу золотой дождь».
Вставляем буквы, проверяя корни.
- подставляли — подставить, ставить (корень -ставл-/-став-);
- налились — налить, лить;
- золотыми — золото;
- отяжелели — тяжёлый;
- потекли — течь;
- полетели — полёт;
- понеслись — нести;
- золотой — золото.
Слова в переносном значении.
- листья подставляли «ладошки, щёчки, спинки и животики»;
- «пропитались солнцем», «стали как солнышки»;
- «налились», «отяжелели», «потекли»;
- «полетели иволгами», «запрыгали белками», «понеслись куницами»;
- «золотой дождь».
Цель. Автор сравнивает листья с живыми существами (детьми, птицами, зверями). Так текст получается образным и красочным, а осенний листопад показан как живое движение.
В безударном корне гласную проверяют родственным словом, где она под ударением: тяжёлый — отяжелели, течь — потекли, золото — золотой.
Заголовок: Зашумел в лесу золотой дождь.
Всё лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щёчки, спинки и животики. И до того налились и пропитались солнцем, что к осени стали как солнышки — багряными и золотыми. Налились, отяжелели и потекли. Полетели иволгами по ветру. Запрыгали белками по сучкам. Понеслись куницами по земле. Зашумел в лесу золотой дождь.
Слова в переносном значении: ладошки, щёчки, спинки, животики, пропитались солнцем, как солнышки, налились, отяжелели, потекли, полетели иволгами, запрыгали белками, понеслись куницами, золотой дождь. Цель: сделать описание образным и показать листья живыми.
Понаблюдайте за листопадом в парке, в саду, на своей улице. С чем вы сравните осенние листья? Послушайте, как падают листья. По своим наблюдениям напишите сочинение на тему «Листопад».
Левый и правый края строк на фото обрезаны, но смысл задания понятен.
План:
- Начало осеннего листопада.
- С чем можно сравнить листья.
- Как падают листья и какие звуки слышны.
- Мои чувства.
В сочинении-описании используют сравнения и олицетворения, как у Н. Сладкова: так текст становится выразительным.
Листопад
Наступила золотая осень. Утром я шёл по нашей улице, и вокруг меня медленно кружились листья. Берёзы роняли жёлтые монетки, клёны бросали под ноги красные ладошки, а осина трепетала багряными сердечками.
Листья похожи на разноцветных бабочек. Они то взлетают от ветра, то плавно опускаются на землю. Упав, они стелются пёстрым ковром. Если прислушаться, слышен тихий шорох, будто кто-то шепчет сказку. А под ногами листья шуршат и похрустывают.
Мне нравится осенний листопад. От него на душе становится и грустно, и радостно, потому что осень дарит нам такую красоту.
