Практическая работа № 25 «Определение сферы интересов». Цель работы: определить свои способности к профессиям. Оборудование и материалы: учебник, калькулятор, карандаш. Порядок выполнения работы: 1. Изучите таблицу 8.2. Если вы согласны с каким-либо утверждением, обведите кружочком цифру, которая стоит в соответствующей графе на этой строке. 2. Подсчитайте количество баллов по графам (отдельно сумму баллов в колонках «п» («человек — природа»), «т» («человек — техника»), «з» («человек — знаковая система»), «х» («человек — художественный образ») и «ч» («человек — человек»).
Ответ зависит от ваших личных интересов, поэтому единого верного результата нет. Порядок действий такой.
- Читайте утверждения по очереди. Если вы с утверждением согласны, обведите цифру в той графе, где она стоит. В каждой строке цифра только одна.
Вот в какую графу попадает каждое утверждение (стр.
- п («человек — природа»): «Я люблю ухаживать за растениями и животными», «Я охотно помогаю старшим ухаживать за растениями», «Я люблю читать книги о растениях и животных», «Взрослые считают, что у меня есть способности к работе с растениями или животными».
- т («человек — техника»): «Я люблю мастерить (шить, вязать и др.)», «Я люблю читать книги об устройстве машин и приборов», «Взрослые считают, что у меня есть способности к работе с техникой», «Результаты моей работы с техникой одобряют незнакомые люди».
- з («человек — знаковая система»): «Я люблю считать, чертить», «Я делаю мало ошибок в письменных работах», «Я люблю решать головоломки, загадки и задачи на смекалку», «Я умею подробно и ясно излагать мысли в письменной форме», «Я без труда усваиваю иностранные слова».
- х («человек — художественный образ»): «Я стараюсь украсить окружающую меня среду», «Сделанные мною изделия нравятся товарищам и взрослым», «Взрослые считают, что у меня есть способности к определённой области искусства», «Я активно участвую в художественной самодеятельности и других мероприятиях», «Результаты моего художественного творчества нравятся другим людям», «Я люблю заниматься музыкой, рисованием и др.».
- ч («человек — человек»): «Я легко вступаю в общение с новыми людьми», «Я с удовольствием провожу время со сверстниками или младшими по возрасту, когда их нужно чем-то занять, в чём-то помочь», «Я умею улаживать разногласия между сверстниками или младшими», «Я почти никогда не ссорюсь», «Я часто помогаю незнакомым людям».
-
Сложите обведённые цифры отдельно в каждой колонке и получите пять сумм: п, т, з, х, ч.
-
Колонка с наибольшей суммой показывает ваш主ной тип интересов. Если суммы близки, у вас есть два направления, к которым вы склонны.
Каждая колонка соответствует типу профессий: «человек — природа», «человек — техника», «человек — знаковая система», «человек — художественный образ», «человек — человек». Чем больше баллов в колонке, тем сильнее выражена склонность к этой сфере.
Результат индивидуален: сложите обведённые цифры по колонкам п, т, з, х, ч. Наибольшая сумма показывает сферу ваших интересов, например при наибольшей сумме в колонке «т» подойдут профессии типа «человек — техника».
